福建本土音乐在高职院校的传承构想

福建是地处我国东南沿海的大省,有着悠久而丰厚的八闽文化。而在各种文化中,当属音乐文化最为丰富,民歌、戏曲音乐、本土器乐等无所不包。将其和高职音乐教育有机融合,既是对当下音乐教学资源的丰富,同时也有利于民族传统文化继承和弘扬。鉴于此,本文简要介绍了福建本土音乐的概况,并对其在高职院校中的传承进行了具体的分析和思考。

关于山东高校传承齐鲁民间器乐文化的构想

齐鲁音乐文化历史悠久,类型丰富,堪称齐鲁民间文化的一颗明珠。在大力推进非物质文化遗产保护和高校艺术教育的今天,理应将齐鲁民间器乐文化融入到山东各地高等院校的教学中,通过合理的教学内容、灵活的教学方式、丰富的实践活动等,为该文化的传承开辟出新的渠道,推动地方高校艺术教育发展到新的阶段。

明晰历史现状 构想未来发展——评《南京白局:历史、现状与传承》

近年来,南京白局研究,可谓如火如荼,其中由薛雷所著的《南京白局:历史、现状与传承》一书,是诸多南京白局研究著述中的一部力作。该著述在南京白局研究上,集中表现为"赋新思于旧事"、"探现状知生态"、"构思路为未来"三个方面,以期使当下南京白局艺术走出困境,实现振兴。

云南壮剧的传承困境与遗产地教育传承保护模式的对策构想——边疆少数民族国家级非物质文化遗产教育传承研究(之一)

以目前云南壮剧人才培养过程中存在的师资缺乏、传承对象单一、演职人员招生困难等诸多传承困境为切入点,引入学校社区社会工作的理念,倡导地方政府、地方高校、遗产地中小学以及传承者群体的多方参与合作,以遗产地大学、中学和小学的学生、专业壮剧团、土戏班成员及其土戏班所在地的农村社区居民为教育对象,通过校内教育、校外社区教育和传承者群体教育等多样化的教育方式,开展云南壮剧进遗产地的保护教育和传承教育课程,其教育内容涉及云南壮剧的知识普及教育、壮剧文化的认同教育、壮剧文化空间的保护教育、观摩教育、兴趣小组教育、壮剧音乐课堂教育、云南壮剧技艺传承教育等方面,以便为后期多方参与的云南壮剧教育传承保护活动的服务方案策划和实施提供前期的研究基础,最终为云南壮剧的人才培养与传承探索出一种可持续发展的教育传承保护模式。

云南少数民族非物质文化遗产传承模式构想的研究

十九大报告中指出,我国的特色社会主义进入新时代,要树立起强烈的文化自信。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,而云南地区是我国非物质文化遗产丰富而又独特的少数民族地区,我国也采取了很多措施来加强云南少数民族非物质文化遗产的保护,但是,一直以来云南少数民族非物质文化遗产在保护和传承方面依然存在着诸多问题,需要在新时代加强这些文化遗产的传承模式。