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论拼搏精神与冰雪竞技文化的传承积淀
被引量:
1
1
作者
李文胜
《边疆经济与文化》
2015年第8期65-66,共2页
采用文献资料等方法,对我国冰雪运动中拼搏精神的形成和传承积淀进行了深入的探讨。认为我国冰雪运动中的拼搏精神,源于我国冰雪健儿为国争光的历史使命。它是我国冰雪运动员在国际赛场上勇于挑战困难、为国争光体育行为的具体体现,成...
采用文献资料等方法,对我国冰雪运动中拼搏精神的形成和传承积淀进行了深入的探讨。认为我国冰雪运动中的拼搏精神,源于我国冰雪健儿为国争光的历史使命。它是我国冰雪运动员在国际赛场上勇于挑战困难、为国争光体育行为的具体体现,成为一种永恒的文化形态。这种文化形态不仅成为我国冰雪竞技运动的文化标志,更激励着新一代的冰雪运动员在国际赛场不断突破、为国争光。
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关键词
冰雪运动
拼搏精神
竞技文化
传承积淀
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职称材料
文化底蕴浸润学子,读写经典滋养心性——浅谈应试教育体制下的高中语文教育
2
作者
陈海岭
《文教资料》
2014年第33期19-20,共2页
高中语文教育应注重一种幸福完整的语文教育生活,要用文化底蕴浸润学生,要用读写经典滋养学生心性,让学生得到可持续发展,建构学生独特的情感态度与价值观。教师应不断铸造自身的人格魅力,突破原有的课堂框架,重新整合教材内容,在学生...
高中语文教育应注重一种幸福完整的语文教育生活,要用文化底蕴浸润学生,要用读写经典滋养学生心性,让学生得到可持续发展,建构学生独特的情感态度与价值观。教师应不断铸造自身的人格魅力,突破原有的课堂框架,重新整合教材内容,在学生已有的情感态度价值观的基础上,提升学生阅读文本的独特的思想高度,指导学生阅读经典,丰富思想内涵。使学生走向学语文、用语文的广阔天地。让母语文化得以传承与发扬。
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关键词
幸福语文
可持续发展
情感熏陶
课堂创新
积淀
与
传承
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职称材料
题名
论拼搏精神与冰雪竞技文化的传承积淀
被引量:
1
1
作者
李文胜
机构
哈尔滨师范大学体育科学学院
出处
《边疆经济与文化》
2015年第8期65-66,共2页
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划青年项目(12C047)
文摘
采用文献资料等方法,对我国冰雪运动中拼搏精神的形成和传承积淀进行了深入的探讨。认为我国冰雪运动中的拼搏精神,源于我国冰雪健儿为国争光的历史使命。它是我国冰雪运动员在国际赛场上勇于挑战困难、为国争光体育行为的具体体现,成为一种永恒的文化形态。这种文化形态不仅成为我国冰雪竞技运动的文化标志,更激励着新一代的冰雪运动员在国际赛场不断突破、为国争光。
关键词
冰雪运动
拼搏精神
竞技文化
传承积淀
分类号
K825.4 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
文化底蕴浸润学子,读写经典滋养心性——浅谈应试教育体制下的高中语文教育
2
作者
陈海岭
机构
沛县大屯矿区第一中学
出处
《文教资料》
2014年第33期19-20,共2页
文摘
高中语文教育应注重一种幸福完整的语文教育生活,要用文化底蕴浸润学生,要用读写经典滋养学生心性,让学生得到可持续发展,建构学生独特的情感态度与价值观。教师应不断铸造自身的人格魅力,突破原有的课堂框架,重新整合教材内容,在学生已有的情感态度价值观的基础上,提升学生阅读文本的独特的思想高度,指导学生阅读经典,丰富思想内涵。使学生走向学语文、用语文的广阔天地。让母语文化得以传承与发扬。
关键词
幸福语文
可持续发展
情感熏陶
课堂创新
积淀
与
传承
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
论拼搏精神与冰雪竞技文化的传承积淀
李文胜
《边疆经济与文化》
2015
1
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职称材料
2
文化底蕴浸润学子,读写经典滋养心性——浅谈应试教育体制下的高中语文教育
陈海岭
《文教资料》
2014
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职称材料
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