“西游戏”传播特征论略

在"西游戏"传播研究中,学者往往夸大百回本小说《西游记》对"西游戏"的影响。通过对历代"西游戏"文献的分析发现,在传播过程中,受小说影响"西游戏"剧目虽然呈阶段性演进,但剧本并未严守小说窠臼,而是在内容上不断创新。在传承选择上,因艺术特质相同,更倾向于向同题材戏曲剧本而非小说中吸收养份。而官方意志的介入,则使得戏曲改编完全沦为官方意识形态的载体。因此可以说与"西游故事"文本传播相并立,戏曲传播也具有自己独立的传播体系和传播特征。

论戴望舒对法国象征主义的接受

戴望舒诗歌创作深受法国象征主义文学思潮的影响。戴望舒对中国古典诗歌传统的自觉传承和对象征主义的接受与融会意识构成其创造性的诗歌美学观。戴望舒的创作实现着中西诗学"融会"的道路,在20世纪30年代将中国新诗推向一个新的更为丰富的艺术领域。

从桑基鱼塘到工业园区的嬗变--广东顺德的案例分析

首先分析历史上顺德桑基鱼塘生产模式及其集体协作关系,以揭示由此所形成的个体与集体关系的文化传承及其内涵。在此基础上,剖析农村工业化下村级工业园社会空间稳定性及改造路径的选择。通过分析顺德勒流龙升个体工业园的社会空间稳定性,运用桑基鱼塘时期形成的集体协作关系解释其社会空间稳定性根源,由此得出龙升个体工业园的社会空间稳定性是业主更新改造模式选择的基础,业主联合更新改造是基于此文化传承的选择。研究的结论有助于深刻理解顺德在村级工业园区升级改造中的路径选择及背后的影响因素,也可以给在快速工业化和新型城镇化中的全国其他村级工业园区改造提供借鉴和参考。

让“中国化”教育在中小学生根

中华民族之所以屹立世界民族之林,得益于五千年文化的凝聚和传承。所以,要践行社会主义核心价值观,实现“中国梦”,必须重视中华优秀传统文化的培养。然而社会的大环境,各阶段教育的脱节,学校的无奈,家长的不理解……归根结底“中国味道”淡了,“中国特色”弱了,“中国化”衰了。因此挽救“中国化”教育势在必行。在弘扬中华优秀传统文化教育活动中,要坚持古为今用,洋为中用和与时俱进,推陈出新、去其糟粕的原则,坚持从教学规律出发,就一定能够在中小学奠定牢固的中华优秀传统文化功底,将传统文化教育逐步走向主导,在世界上独树一帜!