期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
作为绘画语言的素描——析素描作为基础性语言的可传授性
1
作者 许宁 《艺术探索》 2003年第2期50-51,共2页
关键词 素描 基础语言 绘画语言 传授性 绘画技法 美术教学
下载PDF
研究性学习在小学科学课程教学中的应用 被引量:3
2
作者 戴建新 《高等函授学报(自然科学版)》 2012年第2期79-80,共2页
国外对科学课程的大力改革和国内普遍偏低的国民科学素质,迫切地要求我们改变以往传统的教学模式。研究性学习作为一种有效的学习方式,为学生自主探究提供了一个全新的空间。在这种学习方式下势必要求教师、学生、家长和教育主管部门从... 国外对科学课程的大力改革和国内普遍偏低的国民科学素质,迫切地要求我们改变以往传统的教学模式。研究性学习作为一种有效的学习方式,为学生自主探究提供了一个全新的空间。在这种学习方式下势必要求教师、学生、家长和教育主管部门从角色到观念都要做一个大幅度的调整。 展开更多
关键词 单一传授性 研究学习 实践 行动研究 协作
下载PDF
“角色交互”研究性教学模式在规划设计课程中的应用
3
作者 许峰 张向炜 白淑军 《高等建筑教育》 2014年第4期76-79,共4页
城市规划设计课程是城市规划专业本科三、四年级的必修课程,隶属专业模块教学环节,具有跨学年系列课程的特点。传统的传授性教学模式,强调教师的"教"而忽视学生的"学"。文章提出一种真正以学生为主体的"角色交... 城市规划设计课程是城市规划专业本科三、四年级的必修课程,隶属专业模块教学环节,具有跨学年系列课程的特点。传统的传授性教学模式,强调教师的"教"而忽视学生的"学"。文章提出一种真正以学生为主体的"角色交互"研究性教学模式,即构设以训练主题为中心的多向多回合的过程式课堂教学方法,通过多环节的角色模拟,最大限度地丰富和充实城市规划教学的内涵,激发学生的主观能动性。 展开更多
关键词 教学模式 城市规划设计课程 传授性教学 研究教学 角色交互
下载PDF
论道德教育的三大特性 被引量:2
4
作者 戴洪晖 《湖湘论坛》 CSSCI 2014年第3期125-128,共4页
亚里士多德的道德教育思想认为,道德教育具有"不可传授性"、"习得性"与"社会性"三大特性,由于人们行为的差异性与不确定性,导致道德教育领域中道德知识与科学知识具有本质区别,而此种知识类型上的区别,... 亚里士多德的道德教育思想认为,道德教育具有"不可传授性"、"习得性"与"社会性"三大特性,由于人们行为的差异性与不确定性,导致道德教育领域中道德知识与科学知识具有本质区别,而此种知识类型上的区别,决定了道德教育不可能像科学知识那样可传授,而是具有"不可传授性";道德教育在确切知识传授意义上的"不可传授性",决定了人们只能通过行为习惯"习得"的方式来获得德性;基于人属社会性存在物,因而个体道德德性的"习得"不可能是单个人的"自我谋划",而是必须在道德的社会中,通过社会共同生活才能达致,从而使道德教育具有深刻的社会性。亚里士多德的道德教育思想对破解当前我国道德教育中的一些困惑颇有启示。 展开更多
关键词 道德教育 亚里士多德 不可传授性 习得 社会
下载PDF
中国翻译理论体系研究的路向问题 被引量:3
5
作者 但汉源 《五邑大学学报(社会科学版)》 2001年第2期5-10,共6页
我国翻译历史悠邈,经验丰赡,虽则散述赅博,只是方家寥落。近40年来,要构建具有中国特色的翻译理论体系的呼喊日趋高涨,文章会议时有争执辩答,交叉之点却多嫌琐屑零碎。粤港澳台欲以“翻译与现代化”为题举办“海峡两岸四地翻译... 我国翻译历史悠邈,经验丰赡,虽则散述赅博,只是方家寥落。近40年来,要构建具有中国特色的翻译理论体系的呼喊日趋高涨,文章会议时有争执辩答,交叉之点却多嫌琐屑零碎。粤港澳台欲以“翻译与现代化”为题举办“海峡两岸四地翻译工作经验交流会”,探索翻译的功能、理论、路向和方法等问题,这便要对眼下理论体系的构建性、继承性、借鉴性。实践性、科学性和传授性诸方面的难点与短处作一简切分析。只有对我国富足而卓绝的翻译实践进行充分而系统的总结,特别是能对当代名家的移译经验加以鞭辟入里的归纳,一部真正能展现中国特色的翻译理论体系的基础翻译学才可能面世。 展开更多
关键词 翻译理论体系 继承研究 借鉴研究 实践研究 科学研究 中国 构建 研究 传授性研究
下载PDF
Efficiency of Artificial Insemination in Giant Pandas at the Wolong Breeding Center 被引量:6
6
作者 黄炎 王鹏彦 +7 位作者 张贵权 张和民 李德生 汤纯香 魏荣平 胡大明 冯莉 Howard J G 《Developmental and Reproductive Biology》 2002年第2期118-125,共8页
The goal of the giant panda ( Ailuropoda melanoleuca ) breeding program is to develop a self sustaining,genetically diverse population.Due to the common problems about sexual incompatibility and a limited number of... The goal of the giant panda ( Ailuropoda melanoleuca ) breeding program is to develop a self sustaining,genetically diverse population.Due to the common problems about sexual incompatibility and a limited number of captive born males that breed naturally,artificial insemination (AI) has become a critical genetic management tool.It is common practice,however,to combine natural mating and AI using semen from non breeding males.From 1998 to 2000 at the Wolong breeding facility,12 of 18 (66.7%) females produced 20 cubs following combined natural mating and AI.The objective of this study was to determine the efficiency of AI without natural breeding.In 1998 and 2000,seven females were anesthetized for transcervical AI on two consecutive days.Ejaculates from six males were collected by electroejaculation,diluted in an egg yolk diluent containing 0% or 4% glycerol and used either fresh or following cold storage at 4℃ (for 24 or 48 h) or cryopreservation using the pellet freezing method.Mean (±SEM) ejaculate traits in six male sperm donors were:ejaculate volume,3.3±0.5 ml;sperm concentration,1,429.8±235.4×10 6/ml;sperm motility,81.7±2.1%;progression (0~5,5=best),3.1±0.1;and normal sperm,79.3±9.2%.For AI (n = 14) in seven females,mean inseminate traits were:spermic volume inseminated,2.4±0.3 ml;sperm motility,73.5±2.9%;progression,2.5±0.1;and total motile sperm inseminated/AI,684.2±118.2×10 6.Four of seven (57.1%) females became pregnant and produced five cubs of which four survived.Mean gestation and litter size was 131.5±9.7 days and 1.3±0.3 cubs/litter,respectively.These results indicate that the efficiency of AI is sufficient for recovering valuable genes from non breeding individuals to enhance genetic diversity in the ex situ population of giant pandas. 展开更多
关键词 giant panda artificial insemination genetic phylogeny
下载PDF
教师的教学口语探微
7
作者 王信泰 《怀化师专学报》 1996年第1期83-86,共4页
教学口语是教师完成教学任务的基本手段,一般具有传授性、启发性、直观性、趣味性和示范性等特点。本文探讨了教学口语的特点和类型,阐述了研究教学口语问题的意义以及教学口语的规范化和训练提高方法等有关问题.
关键词 教师 教学口语 传授性 启发 直观 规范化 教育口语 直观
下载PDF
著作权法教学中研究燃方法的实践应用
8
作者 潘灿君 《湖南社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第A01期158-162,共5页
单一传授性教学模式不利于培养创新型人才,不利于激发学生学习兴趣和主动性,应在知识产权人才培养中引入和强化研究性教学理念和方法。在著作权法研究性教学方法专项改革项目中,通过教学课程设计中强化研究性教学内容,实现传统性教... 单一传授性教学模式不利于培养创新型人才,不利于激发学生学习兴趣和主动性,应在知识产权人才培养中引入和强化研究性教学理念和方法。在著作权法研究性教学方法专项改革项目中,通过教学课程设计中强化研究性教学内容,实现传统性教学和研究性教学的有机融合,通过项目申报立项、小课题研究、专题小组讨论等多种实践方式落实问题意识导向性教学,并通过小班化教学和学生评价机制的措施保障研究性教学的实施效果。 展开更多
关键词 知识产权 人才培养 传授性教学 研究教学
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部