色彩写生教学中要融入思维能力的培养

思维能力在色彩写生中占有重要的地位。学生通过主动地观察构思能够把握物象的基本特征,能够创造性地表现视觉意象,能够体现美的自然法则。而在传统美术教育中,只注重传授知识技能,忽视素质教育,忽视学生个性的发展。要改革美术教育,艺术思维的训练与培养必不可少,以思维训练为中心,培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力;尊重学生的视觉表达。

美术教育中美术理论的意义探究

美术理论的特殊意义在于能引导人们欣赏和思考美术作品。因此,进行美术教育的前提条件是美术理论教学。尽管美术教育的历史已有百年,但教育者对美术理论的理解仍然是片面且浅显的。高校对美术理论教学的重视不足,使得美术教育中理论与实践完全割裂开来,美术理论成了毫无用处的条条框框。片面的技法传授并不是美术理论形成的本意,局限于美术理论的框架又会限制学生思维的发散。只有摆正美术理论的位置,美术事业才会进步。

钢琴教学的点滴体会

音乐形象塑造的本质是对作品自身的理解和训练。我们可以从初识感受——分析——练习分步进行教学。文章以分析作品、引入情境、传授技法、分出层次四个方面列举大量的实例,从理论到实践、从理解作品内涵到演奏者的二度创作、从音乐语言的形象转化到树立起鲜活的艺术形象进行了系统的阐述和论证。实践证明,在钢琴上塑造音乐形象是可以实际操作的。