关于小学数学教学中文化渗透的几点思考

数学文化在教学中已经越来越受到重视,特别是古代数学史的一些内容,可以激发学生的学习兴趣。了解、认识我国古代数学家对数学发展的贡献,对激发民族自豪感,丰富学生的课外知识,开阔学生的视野,都有很大的帮助。数学文化的渗透是教学中创设情境的需要,是传授新知的需要,也是教师自我提高的需要。

自然拼音法认读单词的教学模式

本文结合自然拼音法的教学案例，阐述了自然拼音法教学模式的四个步骤：复习导入、传授新知、巩固操练和反馈总结。