激发阅读兴趣 享受阅读乐趣——新理念下小学低年级阅读教学探析

阅读虽说不能改变孩子的出生,却能改变孩子的命运和性格。培养孩子乐于阅读,首先应引导其对阅读感兴趣,而兴趣是一种积极而活跃的非智力因素,是一种积极的认知心理倾向,是学生学习的强大动力。正如爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师。”在阅读教学中学生对阅读对象是否感兴趣,直接决定着学生的阅读动机与学习,直接关系到学生阅读活动的开展,关系到阅读教学的成败。阅读是与运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。现在,是“语文为王”的时代,得语文在者得天下,得阅读者得语文。阅读的重要性越来越被重视。

浅议经典阅读教学对学生语文素养的提升作用

南昌市教研室倡导“红色经典进校园,师生共读整本书”,我们语文老师要做好表率,首先自己要率先熟悉经典内容,更要激发孩子的兴趣,指导自己的学生阅读经典!孩子的书面表达与日常的语言交流等语文素养,同孩子在课堂内外的阅读,有没有内在的关系?笔者以为这是毋庸置疑的,主要表现在以下方面