基于隐性知识传播与整合的“教一学二考三”课程教学范式构建

高校教学质量提升的过程就是师生之间隐性知识传播和整合的过程,"教一学二考三"课程教学范式是师生之间隐性知识传播和整合的重要手段和途径。分析隐性知识传播与整合和"教一学二考三"课程教学范式关系,剖析高校课程教学存在的主要问题,提出构建基于隐性知识传播与整合的"教一学二考三"课程教学范式的思考。

体能文化管窥

该文在借鉴社会学、民族学、人类学、民俗学、伦理学等多学科理论的基础上,集中对体能文化的起源、体能文化的国际整合、体能文化的国际影响等几个方面展开探讨,以期把体能文化作为新世纪人类社会文明范式的着眼点来进行反思和展望。