打破常规的问题与对话——《传播与社会》课程教学实践与思考

当前教育理念与教学方法正处于不断变革和发展中,笔者根据自己所讲授《传播与社会》课程的特点和学生情况,尝试性地运用了一种问题对话的方式来组织教学实践,效果不错,收获颇丰,也遇到了一些问题,并就大学生及成人教育的方式方法进行了深入的思考。

符号学视域下网络热词(2018-2020)研究--传播与社会功能建构

伴随媒介技术的不断发展以及大众主体意识的增强,诸多含义丰富的网络热词以其创造性的表达方式被广泛传播与使用。本研究将运用戈夫曼的框架分析理论对2018—2020年度的网络热词展开分析,探究网络热词的传播特点与社会功能。研究发现,网络热词的内容性质涉及领域广泛,情感倾向明显,在民意表达、舆论监督以及话语体系延伸等方面发挥着重要的社会功能。

高校校园媒体突发公共卫生事件报道的社会价值、新闻机制与传播路径探究

在信息高度发达、渠道充分融合的今天,做好师生的舆论引导和网络思政工作,是时代赋予高校的重要职责。而应对与防控突发公共卫生事件,是全社会面临的新考验、硬要求。高校作为集中型社区子系统,面临着巨大挑战,肩负着特殊的责任与使命。近年来,高校利用融媒体平台,持续推动网络思政工作,充分发挥校园媒体的传播力、引导力、影响力、公信力。实践证明,高校唯有探索可持续的新闻宣传机制,采取行之有效的多维传播路径,才能发挥应有价值,为社会发展贡献力量。文章在明确高校突发公共卫生事件报道的社会价值的基础上,采用资料查阅、调查研究、数据分析等研究方法,解构高校在突发公共卫生事件报道中存在的问题,包括事件信息掌握不及时,校媒融合不足;缺乏顶层指导性策略,传播节奏不稳;所表达内容和方式不亲切,受众联系不紧;媒体技术和设备不足,团队专业不全等。文章针对性地指出高校亟须探索高站位、强策划、快响应、重融合的新闻宣传机制,提出从四个维度优化传播路径,包括横向同类领域传播、靶向目标人群触达、纵向深度话题挖掘、径向辐射全民关注。

国际传播学协会第52届年会概述

2002年7月14～19日,国际传播学协会第52届年会在韩国汉城召开,1 000多名来自世界各地的传播学者参加。年会以"通过传播达到和谐/和解"为主题,共举行了约280场分组会议、全体会议、专题研讨会和特设研讨会。会议内容涵盖了传播学各分支领域的方方面面,反映了新闻传播学界所关注的动向和研究成果。笔者获教育部经费资助,出席了年会,并在两场分组会议上宣讲论文。1 会议特色本届年会由韩国新闻与传播学协会协办,会议组委会主席由韩国大学Taik Sup Auh教授担任。这是国际传播学协会年会首次在亚洲召开,东道主韩国对此极其重视。金大中总统亲自出席招待晚宴,欢迎来自世界各地的传播学者。

从《主播说联播》看对青年主流价值观的引导

"青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成工作十分重要。"自2019年7月29日《主播说联播》开播以来,该节目以全新的语态,更加"贴近实际、贴近生活、贴近群众",吸引了很多青年受众,对解构和重构当前的青年主流价值观起到了一定的作用,解决了相当一部分传播困境。