传播与策划专业毕业设计存在的问题及改进措施——以湖南大众传媒职业技术学院为例

文章以湖南大众传媒职业技术学院为例,主要研究传播与策划专业学生在毕业设计上存在的问题。通过对作品进行抽样以及对毕业设计指导教师及学生的调研,探讨了目前传播与策划专业毕业设计存在的问题,并结合实际提出了相应的改进措施。

新媒体时代下高职传播与策划专业课程体系建设研究

随着互联网技术和数字技术的快速发展,我们已经全面步入新媒体时代。如何顺应时代的发展,改革当前课程体系,培养时代需要的真正人才,成为当前传播与策划教育工作者急需解决的问题。本文从分析高职传播与策划专业课程体系存在的问题入手,并针对问题给出具体的建议,以期给高职院校传播与策划专业课程体系建设提供参考和借鉴。

传播与策划专业“项目驱动”型课程实践与探索——以广东文艺职业学院“我爱我师”项目为例

实践教学是职业院校教学的核心环节。本文以广东文艺职业学院传播与策划专业与教师发展中心的合作项目“我爱我师”为例,探索高职院校传播与策划专业项目驱动型课程的实践平台、课程体系及教学模式的构建。

基于工学结合的高职院校传播与策划专业实践教学研究

本文针对高职院校传播与策划专业实践教学存在的突出问题，基于工学结合的条件提出以实践教学为核心，通过加强实践能力培养、健全实践教学体系、重视教学团队建设和加强校企合作等综合举措，完善传播与策划专业人才培养体系，培养具有丰富实践经验的高技能应用型人才。

整合贯通式项目教学法的创新实践

在强调“以学生为主体，以能力为本位”，大力提倡并积极推进课程改革的今天。如何在教学中有效地促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣．提高课堂教学效果是一个永恒的话题。继项目教学法之后．我们在实际教学中逐渐发展和研究出了一种更贴近实际应用的教学策略——整合贯通式项目教学法，并进行了积极而有益的应用尝试。本文就整合贯通式项目教学法在信息传播与策划专业的教学实践进行了探讨。