全球化背景下传播学专业英语课程教学计划与教学方式研究

全球化不断深入的背景下,我国社会开放程度日益加深,教育领域国际合作交流也持续加强,传播学本科生专业英语教学逐渐受到广泛关注。传播学是以语言为基础的学科,语言的选择和组织都对传播效果有着极大的影响。传播学不仅是一个学术性较强的专业,在我国国家形象对外传播的策略制定方面也有着非常强的实用功能。因此,在传播学专业英语教学过程中,教师应该将传播学专业知识和英语教学有机结合,为学生今后出国深造和进入媒体行业提供支持。

新闻传播专业研究生专业英语教学改革探索

随着社会开放程度的加深和国际间合作交流的广泛深入,外语成为对人才需求的一项重要的参考指标。知识型劳动者和专业研究队伍如果不能娴熟地掌握英语这门世界通用的语言,则必将在竞争中落于人后。而英语的掌握与熟练运用,不仅意味着无障碍的日常会话与交流,对研究生阶段的教学来说,它更意味着高层次的学术交流和专业性极强的科学研究。而传播学更是一门源于西方的学科,其研究层面的很多概念和理论都需要对原文的深入研究才能有所深化。本文通过对传播学专业英语的教学改革过程的梳理,探讨该课程的效果。