基于用户生成内容的短视频网络舆情传播生态系统构建

UGC(用户生成内容)短视频以较低的操作难度同时满足了用户多元的创作和移动社交需求,引发了一场以移动短视频为核心的“社交革命”,但同时UGC短视频所呈现的新特征也使网络舆情传播面临较大风险。文章以UGC短视频的网络舆情传播为研究对象,运用扎根理论对UGC短视频网络舆情传播生态体系的构成要素进行分析,据此建构舆情传播生态系统模型,并对其传播行为影响因素及舆情管理机制进行深入分析,以期丰富网络舆情传播理论框架,推动短视频网络舆情管理模式创新,为短视频网络舆情传播生态系统的构建及高质量发展提供参考。

绿色传播生态系统建构与优化研究探究

绿色传播生态系统的建构是当前社会可持续发展的重要任务之一。通过绿色传播生态系统的建构和优化,能够实现环境保护和经济发展的良性循环,推进可持续发展进程,为人类的未来发展奠定坚实的基础。应当从提升政府绿色传播主导地位、全员参与绿色传播生态实践、充分发挥媒体监督作用等方面提出绿色传播生态系统优化路径,从而实现环境保护和经济发展的良性循环。

基于生态系统的媒体智库传播模型研究

[目的/意义]针对智库普遍存在的同质化竞争、定位模糊等问题,探讨媒体智库在媒介生态系统中的运行机制,为完善中国特色新型智库发展体系,提升传播影响力提供思考。[方法/过程]借助传播生态学的相关理论,以生态系统的内生态、原生态和外生态3层结构理念为基础,分析媒体智库的传播生态因子、传播生态链以及传播生态位,构建媒体智库传播模型,以凤凰国际智库(PIT)为该模型的实践应用案例,提出媒体智库异质化发展的建议。[结果/结论]媒体智库传播模型的实现需要发挥多重传播主体的舆论"自清理"作用、倡导议题设置的差异化定位、实现资源融合和多元互动、提供用户场景的精准化分发以及用弹性沟通的方式共创媒体智库价值,为智库实现共存、共创、共赢的发展局面提供参考。

媒介素养教育与现代传播生态重建

传播生态系统是受众系统、媒介系统、社会系统这三个子系统之间相互依赖和均衡的关系。传播生态系统的生成条件,在于传播系统中某一子系统利用甚至控制其它系统的资源去达到自身目标的同时,不能减少或损害其它子系统为实现目标所需要的资源。但是现代传播媒介与政治、经济的合谋,导致受众系统处于弱势地位,使受众生存与发展所依赖的外部资源相对匮乏。媒介素养教育试图从加强受众系统力量的角度,改善各子系统所需要的资源条件,来促使现代传播生态的生成。