重大传染病突发事件中护士伦理困境量表的研制及信效度检验

目的 编制重大传染病突发事件中护士伦理困境量表,并检验其信度效度。方法 基于护理伦理原则,通过文献研究法、访谈法、专家咨询法形成初版量表。对全国6个省市大型三级综合医院842名参与重大传染病突发事件的一线护士进行调查,检验其信效度。结果 重大传染病突发事件中护士伦理困境量表共包括4个维度27个条目。量表总体的内容效度为0.914,各条目的内容效度为0.833~1.000;探索性因子分析共提取4个公因子,累积方差贡献率69.636%;量表总Cronbach α系数为0.929,折半信度为0.866;各维度的Cronbach α系数为0.800~0.907之间,量表整体的重测信度为0.943。结论 重大传染病突发事件中护士伦理困境量表具有良好的信度效度,可有效评估重大传染病突发事件中护士的伦理困境水平。

呼和浩特市二级医院护士传染病突发事件应急能力的现状调查

目的调查呼和浩特市二级医院临床护士传染病突发事件应急能力现状,分析其影响因素,为医院完善突发事件应急培训体系提供依据。方法采取便利抽样法抽取呼和浩特市4所二级医院全体注册护士为研究对象,采用一般资料调查表和医护人员传染病突发事件应急能力量表进行评价。结果呼和浩特市二级医院护士传染病突发事件应急能力平均得分为(117.61±17.78)分,3个维度得分中预防能力维度得分最高,为69.47%;准备能力维度得分最低,为62.80%。二级医院护士应急能力与其所在科室、职称方面差异具有统计学意义(P<0.05)。结论呼和浩特市二级医院护士传染病突发事件应急能力现处于中等水平,仍需进一步提高。

边境地区护士传染病突发事件应对能力的影响路径分析

目的了解边境地区护士传染病突发事件应对能力现状及其影响路径,为提升护士传染病突发事件应对能力提供参考。方法采用多阶段分层整群抽样法,选取云南边境区域3个市(州)的1215名护士作为研究对象。使用心理资本问卷、体面劳动感知问卷和医护人员传染病突发事件应对能力问卷进行调查。结果护士心理资本、体面劳动感知和传染病突发事件应对能力评分分别为(4.11±1.10)分、(3.48±0.81)分、(3.55±0.96)分;心理资本、体面劳动感知与传染病突发事件应对能力呈正相关(均P<0.05);心理资本对传染病突发事件应对能力起直接作用,体面劳动感知在心理资本和传染病突发事件应对能力间起中介作用,中介效应占总效应的49.34%。结论云南边境地区护士心理资本、体面劳动感知与传染病突发事件应对能力均处于中等水平,心理资本和体面劳动感知对传染病突发事件应对能力有正向预测作用,提升护士心理资本和体面劳动感知是提高传染病突发事件应对能力的有效途径。

护理人员传染病突发事件防控能力的研究进展

介绍护理人员传染病突发事件防控能力的内涵及现状,其主要能力有临床实践能力、学习与教育能力、心理抗压能力;总结影响护理人员传染病突发事件防控能力的主要因素,包括个人因素(如性别、年龄、学历、参与培训的个人意愿等)、工作因素(如工作满意度、工作年限、职业角色、是否参加培训演练、是否具备相关救援经历等)及组织因素(如医院级别和组织支持等);采用的评估工具有葛森医院安全氛围量表、护士重大传染病疫情应急能力调查问卷等。提出提升护理人员传染病突发事件防控能力的相关策略,以期为提升护理人员传染病突发事件防控能力提供参考。

石城县2012-2022年学校传染病突发事件流行特征分析

目的:探讨石城县2012-2022年学校传染病突发事件流行特征。方法:通过国家突发公共卫生事件报告管理信息系统获得并整理2012-2022年石城县学校传染病突发事件网络直报的数据,通过描述流行病学法分析石城县学校传染病流行特征。结果:2012年1月-2022年1月石城县总共报告学校传染病突发事件68起,共报告发病1020例,涉及人数23666人,罹患率为4.31%。学校突发传染病主要以流行性感冒、水痘、手足口病和流行性腮腺炎为主。其中学校传染病暴发为季节性双峰分布,主要在3月-6月和9月-次年1月。学校突发传染病主要集中在小学、幼儿园和初中。68起学校传染病事件中有40起发生在县城,占58.82%;有28起发生在农村,占41.18%,农村跟县城对比,罹患率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:石城县2012-2022年学校传染病突发事件主要集中在幼儿园和小学,而其中以呼吸道传染病最为多见,主要包括流行性感冒、水痘和手足口病等,应加强针对性防控。

CDIO教学模式在护士传染病突发事件培训项目中的应用效果

目的 探讨CDIO教学模式在护士传染病突发事件培训项目中的应用及效果。方法 2021年5月至10月采用整群随机抽样法选取南通大学附属南通第三医院148名护士为研究对象,分为观察组与对照组,各74名。对照组采用常规教学模式,观察组采用CDIO教学模式,比较两组护理人员的理论知识测验及场景模拟考核测评得分、一般自我效能感量表评分(GSES)及对教学模式的评价。结果 实施培训后,观察组的理论知识测验及场景模拟考核测评得分均高于对照组(P<0.05);两组护理人员的GSES评分均有提升,但观察组提升较对照组明显(P<0.05),同时观察组护理人员对教学模式的评价优于对照组(P<0.05)。结论 CDIO教学模式与常规教学模式相比,可明显提高传染病医院护理人员的综合知识储备能力、操作技能及应对能力,且CDIO教学模式被更多数护理人员所接受。

某三甲医院医务人员传染病突发应急能力影响因素研究

目的对某三甲医院医务人员传染病突发应急能力现状进行调查并分析其影响因素。方法采用便利抽样法在2020年8-10月对982名医务人员进行问卷调查,主要内容包括一般资料和传染病突发应急能力等。采用logistic回归分析和结构方程模型(structural equation model,SEM)分析其影响因素。结果医务人员传染病突发应急能力得分为(164.89±19.87)分。回归分析结果表明,影响医务人员传染病突发应急能力的主要因素是应急演练、应急培训、应急经历、职称、应急预案、性别、专业类别、工作年限、学历和年龄。SEM模型显示应急意识因子对医务人员传染病突发应急能力的总效应最大(0.67),其次为应急成长因子(0.54)和应急条件因子(0.38)。结论该院医务人员传染病突发应急能力处于中等水平,建议加强应急演练和培训,完善应急预案,同时优化年龄结构,提升学历与职称,以进一步提高其应急能力。

居民传染病突发公共卫生事件防控素养及其影响因素研究

为探究日照市城乡居民的传染病突发公共卫生事件的防控素养水平及其影响因素。通过对日照市下辖区县的 15 岁及以上年龄的常住人口进行多阶段分层抽样,开展问卷调查,并通过卡方检验、二元logistic 回归分析识别居民防控素养水平的影响机制。结果表明日照市居民整体防控素养中等偏低,知识性素养较为薄弱;文化程度、年龄以及是否拥有一线防控经历是影响防控素养的重要因素。对此应加强老年人及低学历群体的传染病防控教育、完善中小学学校突发公共卫生事件教育与实践环节、及时总结新冠病毒传染防控经验,有效提升居民传染病突发公共卫生事件防控技能。

高校图书馆传染病突发公共卫生事件危机管理研究

近年来,传染病突发公共卫生事件给人口相对密集、学生读者自救能力弱的高校图书馆带来了严重的危机。高校图书馆对其进行危机管理是践行"对读者安全负责"的必然要求,是提高科学管理能力的有效途径,是贯彻落实科学发展观的重要实践。提高危机意识、加强组织领导、建立健全规章制度、鼓励全员参与、完善环境保障体系,是高校图书馆有效应对传染病突发公共卫生事件的重要途径。

传染病突发疫情的护理管理与医院感染控制

目的探讨传染病突发疫情的护理管理及医院感染控制。方法选择该院2011年1月—2012年1月突发疫情甲型H1N1流感40例及手足口病1700例相关资料行回顾性分析。结果该院2011年1月—2012年1月突发疫情甲型H1N1流感40例及手足口病1700例在收入治疗的过程中,未发生院内感染暴发及播散的情况,均得到良好控制。结论提高护理质量、严格加强护理管理,是有效降低医院感染在传染病突发流行期间发生的有力措施,具有非常重要的开展意义。

上海市非传染病专科医院医务人员传染病突发事件应对能力、救援意愿和培训需求调查

目的了解上海市非传染病专科医院医务人员的传染病突发事件应对能力现状、救援意愿、经历和培训需求,为后续提升我国专科医务人员传染病突发事件应对水平,完善相应的措施,有效应对疫情的发展提供参考依据。方法 2021年4月,采用便利抽样法,对上海市6所三级甲等专科医院共计453名医务人员进行问卷调查。结果上海市非传染病专科医院医务人员传染病突发事件应对能力的得分为(122.61±21.97)分,处于中等偏下水平。医务人员愿意/非常愿意参与传染病突发事件应急救援的比例为84.11%,但参与过应急救援的比例仅为4.42%。传染病突发事件培训内容需求最大的是"应急预案及演练"(92.27%),培训形式需求最大的是"情境模拟训练"(92.72%)。结论上海市非传染病专科医院医务人员传染病突发事件应急救援参加意愿较高,但应对能力偏弱且鲜有机会参与应急救援。建议专科医院根据自身需求定期严格落实传染病相关培训,确保其在面对传染病大流行时更加合理地分层使用能力。

上海援鄂护士传染病突发事件应对能力的调查分析

目的:调查援鄂抗击新型冠状病毒疫情护士的传染病突发事件应对能力现状并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法,选取任职于上海3家三级甲等医院,援助湖北疫情一线并处于抗疫工作期间的119名护士进行问卷调查。结果:护士传染病突发事件应对能力量表总分为(3.76±0.57)分,相比于常模,本次调查的援鄂护士在量表总得分及除“特定情形下的传染病突发事件应对”维度外任一维度的得分均高于常模,差异有统计学意义(P<0.05);从各维度得分来看,护士在“特定情形下的传染病突发事件应对”“监测”“上报”“法律法规”这些方面得分相对较低;影响因素分析结果显示,护士传染病突发事件应对能力受到学历、传染病疾病特点及诊疗护理知识培训、传染病防护措施培训、传染病突发事件的应急处理流程培训的影响。结论:援鄂护士传染病突发事件应对能力总体较强,但也存在某些薄弱之处,有待今后通过传染病疾病特点、诊疗护理知识、防护措施、应急处理流程等多方面的培训进行提升。另外拥有更强传染病应对能力的本科及以上学历者应在疫情应对的专业性、护理科研方面起到更多作用。

综合性医院医护人员传染病突发事件应对能力的现状分析

目的调研分析我国医护人员传染病突发事件应对能力的现状,为制定医护人员传染病突发事件应对能力的培训方案提供科学依据。方法2020年5月-6月运用医护人员传染病突发事件应急能力调查问卷共调研1255名综合性医院医护人员。结果综合性医院医护人员传染病突发事件应对能力得分为(3.85±0.66)分;各维度中得分较高的条目分别为:传染病的传播过程、《国家突发公共卫生事件应急预案》中医护人员的职责、手卫生的正确实施方法,各维度中得分较低的条目分别为:传染病的感染谱、《中华人民共和国传染病防治法》、参与国际救援的注意事项;单因素分析发现:医生和护士在在传染病突发事件的总应对能力、预防能力、救援能力等维度上差异有统计学意义;多元回归分析显示:医生和护士的职业区别、执业时间长短对其传染病突发事件应对能力的影响效应显著,共解释16.4%的变异量,F=7.974,P<0.001。结论我国综合性医院医护人员的传染病突发事件应对能力需要通过培训提高,培训需结合医护人员应对能力的现状,主要针对薄弱项目加强培训,以提升综合性医院传染病突发事件的防控救治能力。

传染病突发公共卫生事件中疫情筛查防控管理

目的探讨传染病突发公共卫生事件中门诊疫情防控的质量管理方法与实践,为后续防控工作的开展提供经验与参考。方法海军军医大学附属长海医院通过采取相关防控管理措施,有效应对传染病突发公共卫生事件。结果2020年1月31日至4月1日期间,海军军医大学附属长海医院共筛查35.2万人次,其中发热异常患者359人次,"三史"异常患者851人次。结论充分的人员及物资准备、合理的布局、严格的管控措施对此次传染病突发公共卫生事件的及时控制起到重要的作用。

护理人员传染病突发公共事件救援核心胜任力测评量表的编制

目的编制护理人员传染病突发公共事件救援核心胜任力测评量表并检测其信效度,为评估护理人员传染病突发公共事件救援核心胜任力情况提供有效的测评工具。方法以灾害护理能力框架和传染病突发事件行动框架为基础,通过文献分析、理论研究和质性访谈形成条目池,经两轮Delphi专家函询及预调查形成预试量表。采用便利抽样法,于2020年6月至9月选取山东省3所三级甲等医院的338名在岗注册护士进行调查,对量表进行信效度检测。结果正式量表包括10个维度共54个条目,累计方差贡献率为81.687%;总量表Cronbach'sα系数为0.968,折半信度为0.926,重测信度为0.951;总量表的内容效度为0.958,各个条目的内容效度为0.876~1.000。结论编制的护理人员传染病突发公共事件救援核心胜任力测评量表信效度良好,可用于护理人员传染病突发公共事件救援核心胜任力的评估,并可作为相应培训的内容框架。

学校传染病突发公共卫生事件预防控制策略分析

目的:分析学校传染病突发公共卫生事件特征,总结其中存在的问题,为进一步强化学校传染病公共卫生事件预防能力奠定基础.方法:以本地区学校为研究对象,根据《突发公共卫生事件报告管理系统》获得本地区2017年-2018年学校传染病事件数据库,对学校传染病防控现状进行调查,采用现场查看、资料收集、文献资料分析等方法,总结公共卫生事件预防管理对策.结果:在2017年-2018年两年时间中,本地区共发生学校传染病突发公共卫生事件7起,其中三级事件1起,四级事件6起,无一级与二级事件,均为呼吸道传染病事件,包括流行性感冒4起、流行性水痘2起、流行性腮腺炎1起,共有学生病例146例,无死亡病例.通过对学校以及相关防控机构的调查发现,尚未构建完整的学校传染病突发公共卫生事件应急管理模式,这是造成传染病突发公共卫生事件爆发的主要原因.结论:目前本地区学校传染病突发公共卫生事件预防控制效果不容乐观,呼吸系统到传染病是主要公共卫生事件,因此在未来工作中需要进一步发挥学校以及相关疾病防控机构的作用,避免类似事件再次发生.

关于传染病突发公共卫生事件预防控制的思索

传染病是一种特殊性的传播疾病,是公共卫生事件一直以来最热议的话题之一,随着人类医学的进步,目前发现的传染病类型居多,严重影响人们的身体健康和正常生活,甚至危害人们的生命。所以呼吁广大民众高度重视传染病的预防和控制,详细了解其发病特点、原因等,采取综合性预防控制手段来降低传染病突发公共卫生事件的发生率,保证人们能安心、幸福生活。

传染病突发的护理管理及对策

传染病突发事件发生后,需立即给与有效处理,以免传染范围扩大。目前,传染病突发事件应急工作处理过程中,应制定科学的应急计划,设计应急预案,明确处理流程。建立应急护理梯队,是实现传染病突发事件快速处理的基础保障。建立人员充足、专业且技术精良的应急护理队伍,是保证应急救护任务圆满完成的关键所在。

重大突发传染病疫情下护理应急队伍的构建与管理

在重大突发传染病疫情下,护理应急队伍的构建与管理至关重要。护理人员在传染病疫情救援团队中所占比例最大,其应急能力是影响重大传染病疫情救援质量的重要因素之一。护理应急队伍的存在可以迅速响应疫情,采取有效的控制措施,降低病情的扩散和传播。护理应急队伍的有效构建和管理能够提供关键的支持和保障,帮助应对突发疫情,保护公众的健康与安全。文章首先概述了重大突发传染病疫情下护理应急队伍的构建存在的问题,提出了重大突发传染病疫情下护理应急队伍的构建对策:加强人员配备和培训、组建整体性传染病护理应急队伍、加强护理应急物资准备等。