对传统中医文化现状的认识及其发展建议

鉴于近五十年来对中医传统文化的争论以及现代中医教育领域内出现的问题,本文从传统中医文化的内涵入手,分析在当今现代文明的背景下,发展和继承传统中医文化的困惑与艰难,通过对近百年中医发展历程的反思和回顾,提出当务之急应尊重传统文化和传统中医学术自身的发展规律,重新建立中医学术发展理念,摆脱长期以西医为主导的价值标准体系,寻求在新的文化语境中以温故而知新的态度重建中医文化和学术研究的评价体系。

弘扬传统中医文化,推动文化统战工作开展

传统中医文化植根于中华传统文化,蕴含着丰富的人文精神与哲学思想。传统中医文化在海内外颇具影响。传统中医文化在文化统战中具有引导作用、凝聚作用、认同作用和联络作用。因此,应多形式多途径以中医文化为纽带,大力弘扬传统中医文化,推动文化统战工作开展。

中医传统文化融入中医学基础课程思政建设的探讨

中医学基础一直是西医临床学生眼中的鸡肋课程,课时少、内容多,学生不知道为什么学、如何学。该现象困扰作者许久。近年来,“课程思政”概念提出,作者就此提出将中医传统文化融入中医学基础课程思政建设中,短期而言,能让学生明白为何要学习好这门课程;长期而言,能培养学生医者素养,助力其建立文化自信、提升民族自豪感,让学生懂得对生命的敬畏和珍惜,发自内心地对人尊重、对医学事业热爱和坚持,从而做一个更优秀的医者。

“三教改革”中职思政教育渗透中医传统文化的探索--以《中医学基础》为例

本文基于教师、教材、教法“三教改革”理念,论述中职思政教育渗透中医传统文化的策略:构建实践型教学团队,提升教学科研能力;融入思政元素,完善教材教学内容;弘扬中医特色,推动教学方法多样化,更好地推进中职婴幼儿托育专业思政教育。

新型冠状病毒感染疫情背景下中医药传统文化在教学中的融入——以天然药物化学课程为例

在抗击新型冠状病毒感染疫情的大背景下,中医药发挥巨大作用。天然药物化学课程,可立足于中医药文化内涵,把天然药物涉及抗疫的伟大实践转化成课程思政的生动素材,充分挖掘提炼该课程所蕴含的思政元素和所承载的思想政治教育功能。近年来,按照课程思政的要求,课题组进行系列教学改革措施,精心打造教学团队,探索课程思政,凝练教学特色,提升课程思政教学效果。教学中形成理论课“借案例讲理”、实验课“以动手落地”、课后以线上虚拟平台为拓展、以二课堂为升华的框架,在保证学生学好专业知识的同时,将社会主义核心价值观及家国情怀在授课中有机融入,加强学生投身科研的使命感,达到“以文化人、以文育人”的天然药物化学课程思政目标。

内丘特色与中医药传统文化的融合策略——基于校本课程的开发

随着我国教育改革的不断深入,越来越多的人开始关注中医药传统文化,通过在校本课程中融合中医药传统文化,帮助学生对传承中医药优秀文化理念的充分学习理解和认同,提高其国家民族认同感、归属感。目前,我国对中医药校本课程的探讨主要集中于“名著导读”“经典诵读”“传说故事”“美文选粹”等方面,学校将借鉴这些方面的优点,摒弃不足,不断丰富、完善,形成具有本校特色的校本课程,激发学生热爱家乡特色文化,传承家乡特色文化的情怀。

传承中医传统文化,电视剧《后浪》热播中

日前,现实主义题材电视剧《后浪》正在热播中。该剧讲述了中医药大学教授任新正辞职创办中医传承班,对个性不同、职业背景身份不同的学生因材施教,最终带领他们成长为传承中医药的奔腾后浪的故事。据介绍,编剧六六耗时7年完成剧本,将自己对中医传承的情感与思考倾注其中。六六直言希望能写出中医传承的过程中,比“传医术”更深刻的“传精神”“传思想”。

对分课堂在中医与中国传统文化课程思政教学中的应用研究

中医与中国传统文化课程蕴含着丰富的思政内容,是大学生进行思政教育的特色资源,通过课堂讲授、内化吸收、课堂讨论与评价等环节对教学内容、教学方法、教学过程、评价模式等进行改革。问卷调查与访谈统计结果显示,课程教学改革有助于学生增强中医文化认同感与文化自信,培养学生的团队协作精神和良好医德医风,显著提高了课程教学效果。

中医药传统文化与医药院校大学生实践育人体系的融合研究

中医药传统文化蕴含着丰富的内涵和底蕴,为医药大学生社会实践活动提供了丰富的教育内容和重要的指向价值,将中医药传统文化融合至医药院校实践教育中,不断探索和创新实践育人的新途径,有利于医药院校大学生素质提高和全面成长,也有利于传统文化的传承与发扬。

卫生职业院校开展传统中医药文化教育的调研

通过对贵州省6所卫生类职业院校传统中医药文化宣传教育现状的问卷调查,指出影响传统中医药文化在学生中宣传教育的3个因素,并提出利用网络、加强实践等方式将传统中医药文化的宣传教育融入"三全"育人工作中,多途径、大力度激发学生对中医药学的兴趣,达成对传统中医药文化的认同和传承。

基于中医药传统文化的职业教育工匠精神培育对策研究

通过调查研究,深刻认识了中医药传统文化工匠精神的时代内涵,分析教师、学生和企业对于工匠精神理解的现状,存在认识不足、缺乏专业融合度、产教融合流于形式、缺乏工匠型的教师队伍等问题。最终归纳总结出针对性的对策是与校园文化建设结合、举办和参与中药传统技能竞赛、增设中药特色技艺课程、进行课程教学模式改革和教师培养中坚持与弘扬"工匠精神",为中医药传统文化工匠精神的培育与传承提供实践指导。

中医药院校思想政治教育与中医药传统文化核心价值观的关联与融合探讨

中医药传统文化的核心价值观与中医药院校大学生的思想政治教育具有较强的关联性,二者可以较好的融合。中医药院校可以借助这种有机的融合推动思想政治教育的有效性,把中医药传统文化的核心价值观融入大学生的思想政治教育,以期培养出更多合格的中医药人才。

中医传统文化保护与传承路径研究

中医传统文化是中国人在长期适应自然和社会过程中形成的集理念、诊断、采药与配方、治疗与恢复、养生为一体,最终纳入中医药学与中医院的整体性治疗人体疾病的医学医术文化体系。其在悠久的历史发展过程中形成了自己的优势,如中医传统理念深入人心,中医治疗具有系统性,尊重人体的完整性,未病先防、重视养生,中草药副作用小且价格相对便宜等。但由于中医药人才储备不足,中医理论不能随时代变化而发展,中医急症研究和治疗慢,较难适应市场化运作体系,诊断、用药难以量化,煎煮中药费时费力、汤药携带和服用不方便等劣势,中医传统文化的继承与发展面临着困境,因此,保护和传承中医优秀传统文化迫在眉睫。其传承路径如下:其一,通过通识教育传承中医经典及天人合一、气生阴阳、道法自然的中医理念;其二,大力培养中医医护人才;其三,在养生中传承;其四,通过医案传承,创新中医处方;其五,保证中草药质量。

新媒体环境下将中医药传统文化融入大学生思政教育途径研究

中医药传统文化是中华民族的瑰宝,中医文化传承教育是中医药高等院校需要进行的重要工作。本文通过介绍中医药传统文化的地位和价值以及在中医院校大学生思政教育中的重要性,阐述了新媒体技术在文化传播中的优势,提出了运用新媒体技术将传统中医药文化融入大学生思政教育的五种策略,为中医药文化在大学生教育中的开展提供借鉴和参考。

充分挖掘中医药传统文化在立德树人中的作用——以甘肃中医学院为例

本文总结了中医文化的内涵和特点,论述了对中医和传统文化促进立德树人工作重要性的认识,重点阐述了甘肃中医学院在立德树人上发挥中医传统文化作用的实践探索。

中医药传统文化融入西医院校教育教学的对策研究

中医药传统文化是中华民族优秀传统文化的重要部分,是中医药学发展过程中的宝贵财富。中医药传统文化蕴含着丰富的医学、医德教育价值,对西医院校复合型医学专业人才的培养具有指导意义。本研究通过调查,了解西医院校中医药传统文化建设的现状并进行分析,继而提出相应的对策,以期推动中医药传统文化融入到西医院校教育教学当中。

传统中医药文化助力天然药物化学教学思政教育

为了把思想政治教育融入到天然药物化学的教学过程中,实现全程全方位育人的目的,将中医药传统文化所蕴含的思想精华和育人理念,如守正创新、可持续发展、道法自然、勇于实践等贯穿到天然药物化学教学环节中,这是对新时代背景下培养符合我国药学事业发展的专业人才的有益尝试,是将习近平总书记提出的把立德树人作为教育的根本任务贯彻到专业课程思政的具体实践。

中医药传统文化背景下大学生专业责任感现状调查研究——以贵阳中医学院为例

大学生的责任感培养已受到广大教育者的高度重视,本课题以贵阳中医学院为例,探讨中医药传统文化背景下大学生专业责任感现状。调查发现,大部分中医药专业学生对自己所肩负的责任与使命有清楚的认识,仍有部分学生由于个人或社会等多方面的原因,对专业缺乏积极的热情,专业责任感淡化甚至缺失。针对目前存在的问题,提出应从多角度、多方位强化对学生思想及专业素养的教育,为中医中药优秀文化的传承与发扬共同努力。

论中医传统文化融入EAP体系的设想——构建CM-EAP体系

21世纪是心身医学的时代,中医传统中"心身共治"的思维角度与方法越来越受到业界学者的重视。为了让EAP现代心理管理技术更好地服务于国人,本文提出了将"心身共治"与EAP体系相融合的设想,提出了CM-EAP的全新理念:CM-EAP(Chinese medicine Employee Assistance Program)将传统医学身心维护理念与操作方法,与当代员工心理帮助计划相结合,以为国人提供更加便利,更容易接受的员工心理健康服务。