卫生职业院校开展传统中医药文化教育的调研

通过对贵州省6所卫生类职业院校传统中医药文化宣传教育现状的问卷调查,指出影响传统中医药文化在学生中宣传教育的3个因素,并提出利用网络、加强实践等方式将传统中医药文化的宣传教育融入"三全"育人工作中,多途径、大力度激发学生对中医药学的兴趣,达成对传统中医药文化的认同和传承。

浅谈推行传统中医药文化教育的途径及意义——以贵阳护理职业学院为例

通过课题调研,以贵阳护理职业学院为例,引荐学院从教学理念、专业建设、校园环境、学生活动、学生干部教育五大平台推行传统中医药文化宣传教育,以期加强对传统中医药文化的宣传推广。

弘扬传统中医药文化 重视中医药人才培养

传统中医药文化是中医药发展的基础,也是中医药人才培养的主要内容。在现代医学快速发展的今天,中医药学生存在文化素养不足、专业思想不坚定、就业方向不明等问题。对此,高校有必要以中医药文化为引领,重视并加强中医药人才培养。

传统中医药文化传播的叙事与符号研究——基于中医药文化纪录片《悬壶岭南》的探索

在视觉文化转向的语境中,视觉媒介参与传统中医药文化传播具有诸多优势。本文运用内容分析法和个案研究法,分析大型中医药文化纪录片《悬壶岭南》的视觉传播策略,旨在总结其成功经验和创新之处,以期为视觉传播语境下传统中医药文化的传播提供些许借鉴。

传统中医药文化助力天然药物化学教学思政教育

为了把思想政治教育融入到天然药物化学的教学过程中,实现全程全方位育人的目的,将中医药传统文化所蕴含的思想精华和育人理念,如守正创新、可持续发展、道法自然、勇于实践等贯穿到天然药物化学教学环节中,这是对新时代背景下培养符合我国药学事业发展的专业人才的有益尝试,是将习近平总书记提出的把立德树人作为教育的根本任务贯彻到专业课程思政的具体实践。

传统中医药文化对医学院校大学生人文素质培育的作用

人文素质欠缺是目前医学院校大学生培养过程中较为突出的问题之一。传统中医药文化在培育大学生人文素质方面发挥着重要的育人作用。传承和弘扬中医药文化,有利于提升医学生医德品质,培育正确价值观;有利于提升医学生综合素质,培育复合型人才;有利于提升医学生进取思想,培养探索精神。

论弘扬传统中医药文化建设对做好医院思想政治工作的重要性

传统中医药文化是中华文明的优秀代表之一,是中国传统文化的重要组成部分,是中华民族数千年与疾病相互斗争过程中积累的人类宝贵财富,其吸收了古代先贤的思想智慧和文化精华。因此,在新形势下,有选择地运用优秀传统中医药文化,对于做好医院的思想政治工作具有深远的意义。

运用传统中医药文化创新高等中医药院校思想政治教育研究

运用传统中医药文化创新高等中医药院校思想政治教育,不仅能够培养学生的文化自信和民族自豪感,而且有助于提升学生的道德修养和社会责任感,增强学生的实践能力和创新精神,提升学生的国际视野和跨文化交流能力。为此,本文提出积极培养具有中医药文化素养的思政教育师资,构建融合中医药文化与思想政治教育的课程体系,开展以中医药文化为主题的社会实践和志愿服务活动,旨在切实推进高等中医药院校中传统中医药文化与思想政治教育的深度融合。

数智驱动下图书馆中医药传统文化阅读推广创新路径研究

文章阐述中医药传统文化阅读推广的价值意蕴,从资源的数字化、行为的精准化、媒介的多样化和场景的多元化等方面分析数智驱动下图书馆阅读推广的机遇,并提出数智驱动下图书馆中医药传统文化阅读推广创新路径,即探索多领域跨界合作,形成多主体协同的中医药传统文化阅读推广战略联盟;利用虚拟符号及数字媒体技术,创新中医药传统文化资源的组织方式;运用大数据技术建立读者画像,构建中医药传统文化智慧阅读推广平台;融合智能媒体,打造虚实联动的线上线下中医药传统文化阅读推广渠道。

中医药传统文化融入高校思政教育的路径研究

中医药传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思政资源。文章致力于挖掘中医药传统文化与思想政治教育的契合点,进一步丰富高校思想政治教育资源,营造浓厚的中医药校园文化氛围,这对于传承创新发展中医药文化,落实立德树人根本任务,培养立大志、明大德、成大才、担大任的高素质人才具有重要的实践价值。

文化自信视阈下B市中医药传统文化调查研究

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。本文基于安徽省B市的田野调查,以中国民间中的医药民俗与传统医学的互动关系探究如何正视中医药传统文化。与此同时,从信仰建构的“乡土化”、地域环境的“特殊化”、行动主体的“复杂化”剖析文化自信对中医药传统文化发展的影响。面向未来,为文化自信引领中医药传统文化繁荣兴盛指明方向。

中医药传统文化视野下医学生就业能力提升策略研究

中医药传统文化是中华民族传统文化的重要组成部分,在全面深化职业规划与就业指导课程改革建设发展要求下,将中医药传统文化融入医学生生涯规划和就业课程,有助于中医药传统文化的继承和发扬,以及高等中医药院校医学生的就业能力的提升。本文通过概述中医药传统文化的精神内涵,探讨中医药传统文化对医学生就业能力提升的重要意义,立足当前医学生就业能力现状,提出中医药传统文化视野下的医学生就业能力提升策略,为医学生就业能力教育与中医药传统文化的融合发展提供理论参考。

新型冠状病毒感染疫情背景下中医药传统文化在教学中的融入——以天然药物化学课程为例

在抗击新型冠状病毒感染疫情的大背景下,中医药发挥巨大作用。天然药物化学课程,可立足于中医药文化内涵,把天然药物涉及抗疫的伟大实践转化成课程思政的生动素材,充分挖掘提炼该课程所蕴含的思政元素和所承载的思想政治教育功能。近年来,按照课程思政的要求,课题组进行系列教学改革措施,精心打造教学团队,探索课程思政,凝练教学特色,提升课程思政教学效果。教学中形成理论课“借案例讲理”、实验课“以动手落地”、课后以线上虚拟平台为拓展、以二课堂为升华的框架,在保证学生学好专业知识的同时,将社会主义核心价值观及家国情怀在授课中有机融入,加强学生投身科研的使命感,达到“以文化人、以文育人”的天然药物化学课程思政目标。

传统中医药文化建设在中医院儿科护理管理中的实践价值

目的:探讨传统中医药文化建设在中医院儿科护理管理中的实践价值。方法:医院自2021年3月起在儿科护理管理中融入传统中医药文化建设,将2020年3月—2021年2月设为实施前,将2021年3月—2022年2月设为实施后,实施前后各随机选取87例患儿为研究对象,比较实施前后儿科护理管理质量、患儿家属护理满意度及护理人员自我满意度。结果:实施后儿科的基础护理、专科护理、护理技能及护理安全评分均明显高于实施前(P<0.01)。实施后患儿家属的护理满意度明显高于实施前(P<0.05)。实施后护理人员在工作态度、综合业务素养和岗位价值体现等方面的满意度均明显高于实施前(P<0.01)。结论:在儿科护理管理中融入传统中医药文化建设,能够有效提高儿科护理管理质量,还能大大提升患儿家属的护理满意度,提升护理人员对岗位工作的自我满意度。

内丘特色与中医药传统文化的融合策略——基于校本课程的开发

随着我国教育改革的不断深入,越来越多的人开始关注中医药传统文化,通过在校本课程中融合中医药传统文化,帮助学生对传承中医药优秀文化理念的充分学习理解和认同,提高其国家民族认同感、归属感。目前,我国对中医药校本课程的探讨主要集中于“名著导读”“经典诵读”“传说故事”“美文选粹”等方面,学校将借鉴这些方面的优点,摒弃不足,不断丰富、完善,形成具有本校特色的校本课程,激发学生热爱家乡特色文化,传承家乡特色文化的情怀。

中医药传统文化与医药院校大学生实践育人体系的融合研究

中医药传统文化蕴含着丰富的内涵和底蕴,为医药大学生社会实践活动提供了丰富的教育内容和重要的指向价值,将中医药传统文化融合至医药院校实践教育中,不断探索和创新实践育人的新途径,有利于医药院校大学生素质提高和全面成长,也有利于传统文化的传承与发扬。

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《家庭中医药》杂志创刊于1993年,出刊28卷,共307期,积累了大量的中医药科普内容。《家庭中医药》杂志多次荣获全国中医药优秀期刊奖、全国中医药科普先进集体奖。《家庭中医药》以弘扬中医药传统文化、普及中医药知识、增进大众健康为己任,突出中医药文化特色,努力打造权威、正本清源的中医药知识信息传播品牌,出品前沿、科学、权威、面向大众的中医药科普文章。

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