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中国乐理学科的历史进程
被引量:
15
1
作者
马东风
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2005年第1期103-108,共6页
2 0世纪以来 ,中国乐理学科的发展可以用下面的图示概括出来 :对传统乐学理论的继承→对西乐理论的茫然接受→东西方乐理观念的冲突与融合→自我发展与自我创造。本文在梳理这四个历史过程的同时 ,又对我国基础乐理学科体系在发展与嬗...
2 0世纪以来 ,中国乐理学科的发展可以用下面的图示概括出来 :对传统乐学理论的继承→对西乐理论的茫然接受→东西方乐理观念的冲突与融合→自我发展与自我创造。本文在梳理这四个历史过程的同时 ,又对我国基础乐理学科体系在发展与嬗变中存在的问题以及未来发展趋向提出了自己的见解。
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关键词
基础乐理
传统乐学理论
乐理教材
发展趋向
原文传递
题名
中国乐理学科的历史进程
被引量:
15
1
作者
马东风
机构
徐州师范大学音乐系
出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2005年第1期103-108,共6页
文摘
2 0世纪以来 ,中国乐理学科的发展可以用下面的图示概括出来 :对传统乐学理论的继承→对西乐理论的茫然接受→东西方乐理观念的冲突与融合→自我发展与自我创造。本文在梳理这四个历史过程的同时 ,又对我国基础乐理学科体系在发展与嬗变中存在的问题以及未来发展趋向提出了自己的见解。
关键词
基础乐理
传统乐学理论
乐理教材
发展趋向
分类号
J613 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国乐理学科的历史进程
马东风
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2005
15
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