闽台传统书院命名初探

书院是我国古代独具特色的文化教育组织,是闽台共同的文化符号。书院建筑可谓是中国文人精神的物化空间,而书院名则是书院建筑空间表达的核心。闽台古代传统书院的命名异彩纷呈,蕴涵丰富。其主要命名形式有:以地为名、以人为名、化用经籍典故为名、以建立书院的意图期望为名、以物为名、以传说故事为名等。这些命名都以符号化的形式成为一种隐形化育,一种影响书院生徒精神世界的潜移默化式的“无声讲学”,构成了书院思想文化传播内容的一部分。研究探讨闽台古代书院的命名不仅可以对书院的历史、精神与文化有更深刻的了解和认知,同时对当代建筑,尤其是当代高校建筑空间的命名和高校物质文化内涵的建设亦具有启迪意义。

基于传统书院理念的中小学建筑设计实践——以南通市启秀中学为例

随着人民生活质量的不断提升,教育质量的重要性得到了越来越多的重视。而书院理念是一种基于中国传统文化的设计理念,起源于古代的儒家学派,并且近年来在中小学建筑设计中得到越来越广泛的应用。文章以南通市启秀中学建筑设计为例,将传统书院理念应用到校园设计当中,从总体布局、空间设计、建筑单体设计、流线组织、建筑造型设计、景观设计等多个方面,体现了书院理念在中小学建筑设计中的应用,从而创造出一个兼具美观、实用、舒适和教育功能的校园空间。

中国传统书院教育的当代镜鉴

书院是发端于唐代的新型教育机构和组织形式。从长时段动态发展的过程性视角考察,宋代尤其是南宋时期书院数量增多,社会影响不断提升,教育管理制度日渐完备,教学、藏书、研究、祭祀、教化等多种功能陆续出现。中国传统书院教育把道德养成作为人才培养的先行目标,体现了价值取向与教育制度、教育理念、教育实践之间的高度统一,对当代大学的人才培养具有积极的借鉴作用。

传统书院对现代校园建筑空间设计的启示

校园建筑是人们为达到一定的教育要求建造的教育活动场所,其品质会影响学校教育活动的正常开展,关乎人才培养的质量,同时,建筑作为载体还体现学校的思想、文化传承等方面。如今,如何让现代校园建筑功能需求与校园建筑文化相适应成了急需解决的问题。文章探讨了传统书院的构成及其对当代校园建筑空间设计的启示,并以吕叔湘中学搬迁项目为例,探讨如何将传统书院引入现代校园,使校园空间与建筑的联系更为紧密,与师生建立起更为和谐的关系。

从“脱域”到“嵌入”——传统书院人文精神的现代转译

书院制住宿建筑作为培育全面型人才的新载体,是当前高校建设中重要的一环。通过对中国高等教育机构在近代的演进历程进行梳理,分析书院制宿舍脱域现象的社会历史原因,进而阐述脱域化背景下书院制宿舍的弊端,最后尝试探寻在具体设计层面如何通过文化转译的方式将传统书院的精神嵌入书院制宿舍中。以期为未来大学书院制宿舍建设提供理论依据和设计指导。

传统书院园林声景营造意匠

传统书院园林声景营造不仅蕴含着丰富的科学智慧,也反映了古代文人独特的审美情趣,是中国传统哲学与美学思想的重要体现。文章通过深入分析传统书院园林声景营造意匠,揭示了传统书院园林着意追求“有声静谧”的声景营造理念,从自然声、人文声和意境声三个方面概述了传统书院园林声景的构成特点,并结合案例分析提炼出传统书院园林声景营造方法,为传统书院园林声景保护以及现代校园声景营造提供参考。

陕西传统书院历史文化资源开发浅析

传统书院具有教学、藏书和祭祀三大功能,是我国文化教育的宝贵遗产。陕西有着为数众多的传统书院,但开发利用严重不足。遵循合理的路径对书院进行开发,是陕西省各级政府弘扬优秀传统地域文化的主要文化建设工程,可以有效促进研学交流效果、提升文化旅游产业、传承关学脉络。传统书院是一种历时千年、区别于官学、具有独特性质和教育功能的文化遗产,也是我国文化教育的遗产。陕西传统书院众多,数百年来,这些散落在三秦大地的书院以教育生徒为特征,以传道授业为目的。随着社会经济的发展,人们对精神文化的需求越来越强烈,文化旅游逐渐成为许多人旅游休闲的选择。陕西传统书院的开发则可以满足这一需求,为全民阅读助力,为陕西中小学生提供研学场所,为广大民众丰富文化旅游资源。

“环境育人”理念下高校校园空间探讨--基于对传统书院建筑的考察

新时代教育理念要求校园实现“环境育人”,然而近年来以规模扩张为主导的高校校园空间建设导致校园逐步丧失其育人功能,沦为一般性的教学空间。观今宜鉴古,我国古代书院建筑在环境育人方面独具代表性,通过亲近自然的选址意向、紧凑丰富的空间组织、内涵深刻的文字装饰取得了良好的育人效果。在当代高校校园空间设计中,可借鉴传统书院的营造特点,从尊重自然景观、复合组团功能、重视景观装饰等途径入手,通过与师生日常活动的深刻交融,达到现环境育人的目的。

山东传统书院的空间分布及文旅开发研究

传统书院作为治学育人、传播文化的重要场所,曾为延绵中华文化、凝聚民族精神起到极其重要的作用。挖掘传统书院宝贵的文化价值,对其进行文旅开发,将书院融入旅游产业,改善书院的设施和服务,提升游客体验,吸引更多的游客参观和学习,不仅可助推动传统文化遗产的保护与传承,推动中华优秀传统文化的弘扬传播,且可带动周边经济的发展,促进当地居民的就业和收入增长,为传统书院的创新性转化与创造性改造提供新的途径。

中国传统书院人格教育的历史意蕴与德育价值

中国传统书院是儒家文化的重要象征和传播载体,颇重视人格教育。传统书院的人格教育按照教育实践中的培育和书院制度文化渗透两种路径,通过书院祭祀、日记教学和学规设计,以涵养品性的育人逻辑和培植人格的实用理性具体展开,并在教育过程中融入人文情怀,倡导生活日用,蕴含着丰富的传统德育资源。理解传统书院人格教育所表达的德育理念和德育方式,可以为新时代学校德育提供启示和借鉴,即注重涵养品性是学校德育的育人逻辑,践行培植人格是学校德育的实用理性,强调人文情怀是学校德育的特征指向,倡导日用原则是学校德育的必要途径。

中国传统书院的仪式教育活动及其现代价值

传统书院的仪式教育活动主要包括祭祀仪式、讲会仪式和尊师仪式。神圣性、表演性和教育性是传统书院仪式的显著特点。书院仪式教育活动中蕴涵着丰富的德育价值、文化价值和社会价值。传统书院仪式活动对当代高校仪式教育的启示主要有三个方面:高校仪式教育活动要注重对学生进行道德教育、高校仪式教育活动要体现学术自觉和自由精神、高校仪式教育活动要提升自身的文化属性。

清代传统书院董事制度及其流变的历史考察

我国近代校董会存在着制度的本土之源。清代中期开始,在许多民办书院和少量官办书院中出现了董事制度,开始形成较为系统的董事制度文本。董事由地方士绅担任,在官府掌控之下经营书院,董事职权统括了书院人事、经费、田产、招生、教学、教务、考试等院务,实际上扮演着书院的"经理人"角色。董事制度产生于书院官学化空前加强、山长聘任与田产管理严重腐败、官府经费拮据与民间资本增加的时代背景,形塑于中央集权的政治制度、科举取士的官僚选拔制度,以及传统社会的士绅治理模式。清代传统书院董事制度在清末以降国人办理的校董会制度中得以沿袭。

传统书院现代转型的探索与实践——以福建省图书馆正谊书院为例

当前,传统书院的现代转型面临诸多挑战和机遇。福建省图书馆正谊书院探索现代转型,从书院的定位、经营业态、精选主题、注重公益、广泛传播等方面,进行了许多有益的实践,值得借鉴。文章针对传统书院的现代转型,提出了建议和思考。

传统书院的人文精神

书院发展源远流长,朱熹、张载等思想大师奠定了书院发展的学术基础。封龙书院是北方著名学术重镇,与其他书院不同的是,封龙书院在数学家李冶主持下成为数学研究圣地,其研究独树一帜。上千年的书院发展铸就了独特书院人文精神,这就是"德业"为本,明理求仁;心忧天下,关注民生;注重学术,兼容并蓄;格物致知,身体力行;居敬立基,尊师重礼。书院人文精神是中华民族精神重要组成部分,对今天核心价值观建设具有重要启示意义。

传统书院作为空间遗产的价值认知、承载与保护

关于传统书院的研究一直以来主要集中在历史溯源、制度考查、文化阐释、形制考辨等方面,对于书院遗产价值的系统认知,以及书院遗产可持续保护与利用等方面的探讨尚待拓展。文章借鉴文化遗产理论与空间生产理论,提出空间遗产的概念,构建了以遗产价值为导向的遗产空间分析方法,并以此分析传统书院遗产的相关问题。在揭示书院空间遗产具有"学术自由研讨"的真实性价值,以及"书、祀、学、田"等要素构成的完整性价值的基础上,结合具体案例,阐释上述遗产价值与整体空间环境(空间区域、空间构架和空间边界)的关联,进而提出针对书院空间遗产可持续保护策略的理论性框架,以期为传统书院遗产保护与发展提供一定的理论引导。

中国传统书院品格教育之启示

依据托马斯·里克纳对品格教育的界定,中国品格教育可以追溯到尧舜时期。传统书院以明人伦为教育目的,围绕儒家文化开展学术活动,通过治学修身与知行合一,促进学子"修身齐家治国平天下"之品格。启示当今国内之品格教育:一定是用社会主义核心价值观指导行为的道德教育与训练;要立足中华优秀文化传统寻求品格教育资源;品格教育重在习惯养成。

传统书院文化与现代大学文化创新

书院是中国古代的一种独特的教育组织。传统书院倡导个性自由,重视学术创新,强调人文情怀,为现代大学文化创新提供了许多启迪和参考。基于书院制建设的现代大学文化创新具有引领的作用,传承传统书院文化,实现现代大学文化创新,是中国大学的文化使命,有助于培育具有创新精神和实践能力的高素质人才的。

传统书院教育理念与我国现代大学教育改革

我国现代大学教育存在诸多问题。21世纪前后,人们开始讨论建立现代大学制度,试图从大学制度与管理的层面解决当前大学教育的种种弊端。十多年过去了,效果并不是太好。原因在于比制度与管理更重要的是理念问题,即要关注人的成长。传统书院教育中的以教育为乐、以人格教育为核心的理念、以学术讨论为主的教学方法等可以为现代大学教育改革提供许多有益的启示。

现代大学校园园林建设对传统书院园林的借鉴阐述

在文化回归的背景下,强调建筑、环境特色可以成为一所大学的代名词,中国大学的校园环境理应富有中国人文特色。对传统书院园林进行解构,指出书院的建设、构造深受书院文化渲染,重视借景抒情、寓情于景,且在选址上注重依山傍水,以满足文化陶冶与修身养性的目的;建筑构造上大部分采用对称的分布局势;内部借助人工建筑烘托书院文化气息。分析了古代书院与现代校园的差异,指出传统书院与现代大学有着天然的传承与遗传关系,文化一脉相承,其造园理念及科学性等对现代造园极具价值,从而进一步从选址、布局方面研究了传统书院园林在现代大学校园园林中的借鉴意义,强调园林环境的营造应注重多样性、实用性、生态性、文化性,以实现现代大学校园对民族传统人文的继承与融合。

闽西传统书院保护及其现代价值传承研究

闽西地区现存传统书院21所,总体保存完好,由于历史、地理等原因闽西传统书院具有特殊的文化价值,但保护定位不明、资金约束、主题弱化是当前面临的困境。书院因其优势条件具备与旅游联姻的先天基因,通过旅游开发探寻闽西传统书院保护及其现代价值传承具有重要的现实意义。"旅游+书院"的产业融合发展之路在闽西地区不仅具有可行性而且非常必要。闽西传统书院旅游开发应秉持系统规划、分类开发、区域联合、文旅共振的发展思路。