基于传统伦理路径的社会主义核心价值观教育模式构建--以R大学的教育教学活动为例

随着我国经济、社会、文化事业的快速增长及综合国力的加强,新观念和外来文化价值取向不断冲击,社会过渡时期的伦理道德体系重建尚未完成,人们的伦理道德层面出现了诸多困惑,亟待建立与当前社会发展相互适应的核心价值体系。社会主义核心价值观提出了道德伦理建设的目标与方向。但是,道德伦理体系建设不同于经济建设,是一个"润物细无声"的漫长过程。在这个过程中,社会主义核心价值观培育必须扎根已经行之久远的中华传统文化土壤之上,具有坚实的文化与心理基础,才能根深叶茂,取得培育的成功。研究认为,这一构建的的重点应牢牢把握青少年教育主体,其基本模式是"课堂教育+学校教育",并提出构建"课堂教学+伦理修养输入模式""团学活动+价值取向融合模式""社会实践+道德示范追踪模式"三种基本模式。