传统手工艺制作与幼儿审美情感培养的关系研究

在幼儿教育领域传统手工艺制作的重要性逐渐引起了广泛的重视。本篇文章探索了传统手工艺制作对幼儿创新能力与幻想力的作用,通过供应各式各样的资源和设备传统手工艺制作激发了幼儿的创新能力。着重于实际操作和工艺的继承让幼儿们学会了具体的制作技巧,享受了创作过程中的快乐,同时着重提升审美意识和艺术感知有助于孕育幼儿的美感情趣和艺术素养。这些建议的方法汇聚起来有效地推动了幼儿创新能力与幻想力的成长,为他们的多方面进步搭建了稳固的底座。因而传统手工艺制作在幼儿教育中担任着关键的职位,赋予孩子们一个满载着创新性和幻想力的教育氛围。

沿海欠发达地区非物质文化遗产传承的困境与政策建议--以阳江传统手工艺风筝制作为例

非物质文化遗产又称无形文化遗产,主要指人类以口头或动作方式相传,具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产。这些活态的文化,不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因。阳江地处珠三角通向粤西和大西南的黄金通道,这里具有独特的语言体系和人文精神,孕育了独具地方特色的、闻名于国内外的传统文化与民间工艺,如传统风筝制作、漆器髹饰技艺、小刀煅造工艺、书画根雕木艺等在省内外皆美名远扬,但同时也面临着传承人普遍年龄偏长、后继乏人的困境。

浅议高校新工艺美术设计与传统手工艺文化结合的必要性

高校工艺美术的发展与时代的关联、高校教学模式的改变直接关乎工艺美术人才的培养与教育,传统工艺美术和民间艺术的深厚基础是高校工艺美术教育肥沃的土壤,现代设计的发展与创新必须与传统工艺美术元素结合才能具有民族性,才能得到传承与发扬。

传统艺术手工艺品在小学美术课堂中的影响研究

传统手工艺品体现着我国历史的发展进程,是十分有价值的文化艺术遗产,在一定程度上推动了我国文化艺术的发展。但是,随着科学技术的发展进步,一些传统手工艺品进入了发展的低潮期。如何把传统手工艺品与美术新课程标准有机结合,在教学过程中逐步渗透传统手工艺品的相关知识,通过引进传统手工艺制作过程中的精髓强化美术课堂与手工艺品之间的联系,成为了小学美术教学过程中的重要问题。该文分析传统手工艺品在小学美术课堂中的应用和价值。

家用豆腐制作机设计探讨

建立于新技术之上,将传统豆腐制作工艺与现代家电融合,发掘其市场可行性与价值。分析传统豆腐制作工艺,总结时代发展下,在现代化家庭中使用传统豆腐制作流程暴露出的不便因素与问题,利用可行的技术支持,以现代家电的方式实现和完成豆腐制作,从而提出设计方法和可能性。得到家用豆腐制作机。该方法可以得到以传统豆腐制作工艺现代化为理论基础的家电设计。