论多媒体辅助教学技术与传统化学教学手段的有机结合

随着时下高效课堂课改的不断深入和深化，多媒体在辅助化学课改中发挥着越来越重要的作用，已经引起越来越多的教育人士的关注和思考。本文就多媒体技术手段与传统教学手段有机结合的见解，谈了自己的观点：要重视多媒体技术手段与传统化学教学手段有机结合，充分调动学生学习的积极性，提高学习的高效性与时效性，实现时下的课堂高效课改。

构建化学主题式教学范式的实践探索

随着教育改革的不断深入,初中化学教学中越来越重视对学生核心素养的培养。传统化学教学课堂内容安排较为单一,注重对知识点的线型贯穿分布,逻辑上严谨,但知识整合度欠缺,不利于学生对知识的系统把握和关联应用。主题式教学能够打破传统教学的单一性与局限性,更好地激发学生的学习兴趣,促使学生进一步完善知识构建,从而提升学生化学实践能力和思辨能力。

跨学科融合,打造高效初中化学课堂

教师应基于跨学科融合教学的理念,探索初中化学的跨学科教学策略,通过跨学科教学提升初中化学教学有效性,打破传统化学教学的局限性,促进各学科知识的有机融合,切实提升初中化学教学质量。跨学科教学是教育改革的重要方向,跨学科融合教学的核心目标是整合不同学科的知识技能,以促进学生综合能力的发展,提高学生学习效果。教师应基于跨学科融合教学的理念,探索初中化学的跨学科教学策略,通过跨学科教学提升初中化学教学有效性,打破传统化学教学的局限性,促进各学科知识的有机融合,切实提升初中化学教学质量。

中职化学教学中多媒体教学与传统教学的有效结合

随着社会的发展,我们已经进入了一个信息化的时代,多媒体技术的不断完善给人们的工作和生活带来了便利。在中职教育中,多媒体的发展改进和丰富了化学教学手段。本文浅析多媒体教学和传统化学教学手段的优点和缺点。结合中职化学课程的特点,化学教师只有将两类有机结合起来,在教学过程中才能有效的调动学生学习的积极性,提高化学课的教学效果。

浅议有机化学传统教学和多媒体教学的整合

本文列举了多媒体在有机化学教学过程中的优势,同时对多媒体应用的误区作出讨论,提出整合传统化学教学手段和多媒体信息技术的方法,从而提高学生对化学的兴趣,增强学生接受化学知识的能力,最终达到良好的教学效果。

新课程背景下的高中化学教学方式的转变途径分析

化学是一门十分复杂、概念较多而且符号也比较多，计算量又极大的一门学科。传统的教学方式枯燥无味，降低了学生学习化学的兴趣，使学生不能有效完成学校所安排的课程内容，所以，在新课程改革的大背景之下，化学教学方式得到了良好的改变，提高了学生的积极性，引起了学生学习化学的兴趣。

五类真实情境在课堂教学中的应用探索

一、五类真实情境的概念化学是一门以实验为基础的自然学科,也是与实际生活、生产联系紧密的学科.由于高中化学知识抽象性、理论性、复杂性的特点,传统化学教学只关注学生理论知识的学习,往往忽略学生分析解决实际问题能力、合作探究能力、人文情怀的培养,一定程度上也消减了学生学习化学的积极性.

Comparison between the Chinese time view and the western view

The difference between the Chinese time view and the western time view originates from agricultural civilization＇s inertia and industrial civilization＇s feeling way. This time coordinate controls people＇s behavior, awareness of concepts, industrial relationship, interpersonal relationship and value orientation. Different cultures bred different time conceptions and time behaviors. This paper mainly talks about the aspects of their differences. When different time views are reflected in cross-cultural communication, conflicts and obstacles of interpersonal communication may arise. With the development of social economy and cultural communication, the time views of Chinese culture and western culture have impacts on each other and are gradually integrated with each other.

University Organic Chemistry Education Technological innovation

the paper discusses the advantage and disadvantage of organic chemistry teaching mode of multimedia auxiliary university compared with traditional teaching mode. And combined with the author＇ s teaching practice the paper sums up that the multimedia technology shall be used as the auxiliary method of traditional teaching to optimize classroom teaching, improve the classroom efficiency and reflect the true value of the multimedia auxiliary teaching.

pH传感器和电导率传感器探究氢氧化铝的两性

一、问题的提出氢氧化铝两性的学习是中学化学教学中的重点和难点。在传统化学教学中,学生通过实验,可以定性地认识氢氧化铝既能与强酸反应,又能与强碱反应,并通过电离平衡[H^(+)+H_(2)O+AlO_(2)^(-)■Al(OH)_(3)■Al_(3)++3OH^(-)],将氢氧化铝反应过程中的宏观现象与微观辨析相结合并进行解释。