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基础教育学校音乐特色合唱艺术活动方法研究
1
作者
刘佳
《进展》
2020年第20期134-136,共3页
在本文中笔者提出了以下具有特色而又有趣的合唱艺术活动方法:一是面向全体合唱队员,开展审美性、趣味性的合唱训练活动;二是针对每个队员的特色,本着因材施教的原则进行个别指导活动;三是给予队员们欣赏合唱作品和表演的机会;四是为队...
在本文中笔者提出了以下具有特色而又有趣的合唱艺术活动方法:一是面向全体合唱队员,开展审美性、趣味性的合唱训练活动;二是针对每个队员的特色,本着因材施教的原则进行个别指导活动;三是给予队员们欣赏合唱作品和表演的机会;四是为队员提供校内外表演、比赛的机会;五是定期开展合唱沙龙,听取队员的意见和建议,了解最新的合唱艺术活动资讯;六是建立师生合唱艺术活动记录册及评价手册,完善评价制度。
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关键词
传统合唱活动方法
特色
合唱
艺术
活动
方法
审美性
趣味性
互动性
多样性
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职称材料
题名
基础教育学校音乐特色合唱艺术活动方法研究
1
作者
刘佳
机构
重庆市渝中区中华路小学
出处
《进展》
2020年第20期134-136,共3页
文摘
在本文中笔者提出了以下具有特色而又有趣的合唱艺术活动方法:一是面向全体合唱队员,开展审美性、趣味性的合唱训练活动;二是针对每个队员的特色,本着因材施教的原则进行个别指导活动;三是给予队员们欣赏合唱作品和表演的机会;四是为队员提供校内外表演、比赛的机会;五是定期开展合唱沙龙,听取队员的意见和建议,了解最新的合唱艺术活动资讯;六是建立师生合唱艺术活动记录册及评价手册,完善评价制度。
关键词
传统合唱活动方法
特色
合唱
艺术
活动
方法
审美性
趣味性
互动性
多样性
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基础教育学校音乐特色合唱艺术活动方法研究
刘佳
《进展》
2020
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