桂西北高校传统吟唱的现状与分析

传统吟唱是古人学习诗词的有效手段,那么掌握经典诗歌曲词就要传承与发扬传统吟唱。同时传统吟唱是继承与创新传统文化的需要。吟唱在清末年废弃科举制度之后,只有少数研究者对它进行分析探讨。本文对吟唱的含义特点以及吟唱的方法进行了研究,并对桂西北高校的吟唱开展状况进行了调查分析。

传统吟唱在小学古诗词教学中的优势

吟唱是读诗读词的好方法,传统吟唱在小学语文古诗词教学中应用优势巨大,对于学生们学习能力的提高来说会起到促进的作用。新形势下,教师应用传统吟唱开发学生内在潜能,通过教学步骤的简化、教材内容的补充、引导方向的调整等,充分满足他们个性化的成长需求显得至关重要。本文特意做了具体的分析,希望能为其他教师实践工作的有序推进奠定良好的基础,继而揭开当代素质教育的崭新篇章。

困苦的人没有悲伤的权力——莫那能的歌与言

排湾族作家莫那能的创作，诞生于台湾社会的民主转型期，既是台湾少数民族于溃散中寻求主体重生的现代化经验，也是1970～1980年代台湾知识分子与草根力量相结合的反体制运动的深刻见证。从少数民族的视角，打开了理解战后台湾社会变迁的一个重要层面。同时，莫那能的歌吟口述，看似粗粝的形式中蕴含连接部落传统与现实问题的文学之关，作为台湾少数民族汉语书写的先行者，开启了一条台湾少数民族现代文学的笃实脉络。文章从运动中诞生的诗人、部落的吟唱传统、建立在生存困境之上的幽默叙事，以及部落价值观反思几个层面，探讨莫那能的歌与言的价值。