论多媒体网络手段与传统听说教学法之融合

本文论述多媒体网络技术与传统听说教学法相结合,实现相互取长补短,形成新的听说教学模式。

手机应用软件辅助英语听说教学的实验研究

手机应用软件作为新型学习载体,比起传统听说教学,其便捷实用、题材丰富等特点鼓励学生自主学习和口语表达,提高了学习兴趣,增强其自主学习能力,适应社会发展和国际交流的需要。本研究采用实验研究的方法,对控制组和实验组分别采取传统听说教学模式和手机应用软件辅助的英语听说教学模式,从定量和定性两个方面对比两种教学模式的效果,证明后者更有利于学生英语水平的提高。

建构主义视角下的大学英语传统式听说教学与网络交互教学模式对比研究

《大学英语课程教学要求》提到,大学要积极应用互联网技术带来的良好机遇,实施全新的教学模式,改革以前的以教师为中心的传统教学模式,使学生的学习变得更有个性,突破时间和空间的局限。另外,建构主义学习理论也是大学英语开展网络交互教学模式的理论基础。本文以建构主义学习理论为切入点,对大学英语传统式听说教学与网络交互教学模式进行对比,凸显网络交互模式的优势,意在起到抛砖引玉之用。