“整合”与“重组”——整合性思维与独立学院传统园林建筑设计教学的结合

文章介绍了独立学院园林专业传统园林建筑设计教学的特点和作用,指出了在该课程教学中引入整合性思维的必要性。对传统园林建筑设计教学的问题进行了深入分析,探讨了整合性思维解决问题的可能性,并从理论知识教学、专业技能训练和教学方式等3个方面阐述了结合整合性思维进行改革的具体措施。

传统园林建筑设计与现行建筑设计规范的有机结合

传统园林建筑在我国有着多年的历史传承,它有着属于自己的营造方式,而且其与现代建筑技术有着较强的区别,二者在设计的思维角度和出发点有所不同,在实际开展的过程中既要符合传统的习惯,同时还要加强现代化方式,这使得二者之间存在较多的问题。相应的设计人员需要利用建筑设计规范与传统建筑设计进行融合,从而做好多方面的思考,使其二者有效融合。本文围绕传统园林建筑设计与现代建筑设计融合做出分析,以供参考。

传统园林建筑设计与现行建筑设计规范的有机结合

传统园林建筑在我国有着悠久的历史传承,有一套自己独特的营造方式,而与基于现代建筑技术所总结制定的法律规范,其二者的思维角度、制定的出发点均不同,在实际设计营造中既要遵循规范的规定又要尊重传统的习惯,二者间存在着不少矛盾。通过长期的实践积累,把现行建筑设计规范有机地结合到传统园林建筑设计中,在规范允许的范围内,经过设计师的巧思,完全可以做到二者完美的融合。