“互联网+”与传统培训模式相融合的必要性

当"互联网+"成为国家战略,每一个行业都想搭上"互联网时代"的转型列车。"互联网+"的思路就是利用互联网的平台,利用信息通信技术,能够把互联网和各个传统行业结合起来,能够在新的领域创造出一种新的"生态战略"。"互联网+"也正潜移默化的影响着培训行业的发展方向,其中如何能够实现培训市场的"互联网+"与传统培训模式相融合,为企业培训市场带来全新血液成为了诸多企业和培训机构愈加关注的问题。

基层卫生人员培训模式的创新分析

目的:对基层卫生人员培训模式的创新分析。方法:选取2021年1-12月宁乡市人民医院的基层卫生人员,随机抽取100名进行相关调查。按照随机抽样分组法将所有研究对象分为对照组和试验组。对照组50名基层卫生人员应用传统培训模式进行培训,试验组50名基层卫生人员应用创新型培训模式进行培训。分析不同组别基层卫生人员进行培训后的专业考核成绩、工作能力和培训满意度。结果:在对基层卫生人员进行培训后,试验组专业考核成绩优于对照组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05);试验组疾病诊治能力、护理服务能力、应急处理能力和言语沟通能力评分高于对照组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05);试验组培训满意度高于对照组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对基层卫生人员进行培训时,使用创新型培训模式进行培训能够提升研究对象专业水平,锻炼其工作能力,提高培训满意度,建议为基层卫生人员培训时应用。

分层次模拟情景心肺复苏培训模式在消防救援人员培训中的应用研究

目的:研究心肺复苏分层次模拟情景培训模式。方法:回顾性选取2019年10月至2020年6月应急管理部消防救援局南京训练总队指战员100例,依据心肺复苏培训模式分层次模拟情景培训模式组(研究组,n=50)、传统培训模式组(对照组,n=50)两组,统计分析两组消防救援人员的考核成绩、教学效果评价、教学满意度。结果:研究组救援人员的应变能力、团队配合、判断伤情与抢救成绩、总成绩均显著高于对照组(P<0.05)。研究组救援人员认为教学激发学习兴趣与积极思维、提供展示自我机会、培养团队精神、提高理解记忆理论知识能力、解决实际问题能力比例98.0%(49/50)、96.0%(48/50)、98.0%(49/50)、92.00%(46/50)、90.0%(45/50)均显著高于对照组52.0%(26/50)、40.0%(20/50)、44.0%(22/50)、66.0%(33/50)、62.0%(31/50)(P<0.05)。研究组救援人员的教学满意度92.00%(46/50)显著高于对照组74.00%(37/50)(P<0.05)。结论:心肺复苏分层次模拟情景培训模式较传统培训模式效果好。

云平台培训模式在眼科专科联盟中的应用效果研究

目的:探讨云平台培训模式在眼科专科联盟中的作用和培训效果,为提升基层医疗人员服务能力提供参考依据。方法:选取与天津市某三级甲等眼科专科医院建立眼科专科联盟并建设云平台的5家成员医院80名医务人员为试验组,采取云平台培训模式;与天津市某三级甲等眼科专科医院建立眼科专科联盟但未建设云平台的另外5家成员医院80名医务人员为对照组,采取传统培训进修模式。通过3年专科联盟培训考核成绩及问卷调查评价云平台的培养模式在眼科专科联盟中的作用。结果:试验组基层医务人员考核成绩及问卷调查均优于对照组,均P<0.05,差异有统计学意义。结论:在专科联盟建设中,云平台的培训模式具有更好的培训效果。

联合教学模式在健康管理专业人员培训中的应用效果评价

目的 评价联合培训模式在健康管理专业人员培训中的应用效果,探索健康管理专业化培训的新模式。方法 对2021年1月6日-2021年7月6日某体检中心工作的医护人员进行健康管理专项培训,将其随机分为试验组和对照组,每组20人。试验组采用联合培训学模式,对照组采用传统培训模式。6个月后,通过问卷调查评价2组学员对培训的满意度、利用理论知识测试和临床实践能力测试进行培训效果的评估。结果 试验组对该培训模式的满意和一般的百分比分别为80%和15%,不满意占5%,而对照组该3项的百分比依次为20%、40%和40%,有显著性差异(P<0.001),试验组理论考试成绩26.1±6.0,对照组的21.9±5.6,具有显著性差异。(P<0.05);试验组实践能力的成绩为38.7±7.2,对照组的32.8±6.0,具有显著性差异。(P<0.01)。结论 联合培训模式在健康管理专业人员培训中,有助于提升学员的理论知识和实践能力,有利于培养学员的学习兴趣和学习主动性,培训效果好,值得进一步推广。