论传统声乐理论对古典诗词歌曲演唱的启示

中国古典诗词歌曲的演唱应该从传统声乐理论中汲取精华:崇尚自然之声,运用和发挥吟唱技术;力求做到"潜气内转",恰当运用偷气、换气等技巧;注重情感的抒发,尤其是要加入自己的情感;注意声、韵、调,讲究"依字行腔"与"字正腔圆";不能机械地死盯乐谱,应自由灵活地创造装饰性歌腔等。只有这样,才能构建具有民族特色的当代中国声乐。

中国传统声乐理论与其当代意义探析

我国数千年文明史积淀了丰厚的音乐艺术理论,中国传统的声乐理论内容丰富,有完整、科学的体系,颇具特色。如今,传统声乐理论已经成为了当代声乐艺术的基础,具有很高的实践价值。继承与发展传统在如今仍然是十分重要的,有关专家应当高度重视传统声乐理论的当代意义。本文浅谈了中国传统声乐理论与其当代意义。

古韵今声,芳华永续——中国传统声乐理论对古典诗词当代传唱的借鉴与启示

优秀的传统文化是民族的根基,做为中国传统文化精髓的古典诗词,在传承中不断发展,而对其传承的途径也是多种多样的,以歌曲的形式进行传唱,不仅是对传统文化传承的最好途径之一,同时也丰富了现代歌曲。古典声乐理论对古典诗词歌曲的演唱有很大的启发,诗词本身的韵律是符合传统声乐理论的,在古典声乐理论视域下演唱古典诗词歌曲,会取得更好的效果。

传统声乐理论及其当代价值研究

在我国艺术形式不断丰富的大背景下,声乐作为一种重要的艺术形式,发展情况已经引起了国家相关部门的高度重视。声乐是一种语言和音乐之间的结合体,语言不仅与乐器之间存在着较大的差异,还决定了声乐意识的发展方向。我国的传统声乐理论是以语言为基础,结合我国人民的审美风格以及的演唱特点等因素所形成的,充分体现了我国声乐的艺术特色。分析传统声乐理论在当代的艺术价值具有非常重要的意义。本文就传统声乐理论及其当代价值展开了一系列的研究。

传统声乐理论及其当代价值分析

我国的艺术发展历史悠久,内容丰富,其中传统声乐作为我国传统文化中的重要组成部分,在时代发展中展现出来的价值越来越明显,也开始得到社会各界的广泛关注。基于此,本文将重点阐述传统声乐理论及其当代的价值。

传统声乐理论的现实意义与郭兰英的成功经验

中国的传统声乐理论资源丰富,这些珍贵的声乐演唱理论和经验不仅对古代声乐发展起到了重要的规范和推动作用,在今天仍然具有很高的实践价值。以郭兰英为代表的老一辈歌唱家,用自己的亲身实践证明:继承和发展传统在今天仍然可行,传统声乐理论的现实意义应当唤起当代民族声乐者们的更多关注。

传统声乐理论及其当代价值研究

对于语言,我国传统声乐理论认为需要做到"字正腔圆";对于歌唱,我国传统声乐理论认为需要做到充满情感,这对当代中国声乐艺术的发展也具有重要启示。在教育理念方面,我国传统声乐的教育经验十分丰富,既包括声乐教育需要注重的地方,又包括对声乐理论演唱中存在的不当形式的梳理与总结。当前,我们需要对传统声乐理论进行继承与发展,从而推动当代中国民族声乐艺术的长足发展。

对传统民族声乐理论的再认识

中国传统民族声乐理论经过历代声乐家和声乐理论家们孜孜不倦的探索和实践,已经逐步形成了较科学的理论体系。这些理论从各个不同的角度阐述了中国民族声乐对歌唱的发声、呼吸、共鸣、润腔、咬字吐字以及情感表现的要求以及训练方法和审美标准。因此,运用传统民族声乐理论的精髓来指导现今的声乐教学,具有积极的指导意义。

对中国传统民族声乐理论的再认识

千百年来 ,中国传统民族声乐理论经过历代声乐家和声乐理论家们孜孜不倦地探索和实践 ,已经逐步形成了较科学的理论体系。这些理论从各个不同的角度阐述了中国民族声乐对歌唱的发声、呼吸、共鸣、润腔、咬字吐字和情感表现的要求以及训练方法和审美标准。因此 ,运用传统民族声乐理论的精髓来指导现今的声乐教学 。

中国民族声乐教学体系的理论探索

长期以来,我国声乐界一直设想建立起自己的民族声乐学派,并为此作出了种种努力和尝试.本文就建构民族声乐教学的理论体系问题材,谈谈粗浅的认识.

中国古代声乐思想初探

字,在声乐演唱中就是诗化了的语言。字音不正,则字义不清,唱起来使人不知所云,欣赏者很难受剧情的感染,更难与演唱进行交流,致使他们不为声乐所动就理所当然的了。固然,声乐演唱技巧能给人以音乐美的享受,漂亮的“Hai c”会博得满场喝彩,但是声乐演唱艺术毕竟是语言与音乐紧密结合的艺术,只顾漂亮的声音而不顾语言表现性,不说是舍本求末,也是以偏概全的片面作法。

论声乐教学中的加法和减法

一、现实与问题声乐教学工作的目的是十分明确的,那就是通过运用各种教学手段,最大限度地挖掘、开发学生嗓音天赋的潜在能力,从而使学生的歌唱技术、学养、才能都得到最充分的发展。这是每一位声乐教师都十分明确并试图努力达到的目标。然而,面对声乐教学中存在的主要问题,即教学进度缓慢、水平不稳定和成才率低下这些令人头痛的现实,很多教师则感到无可奈何,埋怨学生天赋不好,悟性差,等等。

民族唱法声音训练的实践与思考

民族唱法的声音训练 ,应符合民族唱法的声音特点以及歌唱中各个环节的整体要求 ,既要坚持民族特色 ,又要运用科学的训练方法。本文仅就民族唱法声音训练中应注意的一些问题 。

传统民族声乐“调气”、“用气”论

传统民族声乐有"调气"、"用气"之分:调气出于下丹田,是以意引气的结果,调气不直接参与歌唱,起到增强和保持耐力的功效,古代歌者"遏云响谷"、"响传九佰"都必须先调丹田气;用气出于呼吸系统,是歌唱时使用的气息,用气以膈膜运动支持为特征。所谓腹式呼吸、胸腹式联合呼吸都不是传统的歌唱用"气"方式,调气是民族唱法与西洋唱法对"气"认知的本质区别。《唱论》所言"取气"当是丹田调气。民族歌唱家要成为正真的"善歌者",还应练好气功、用好丹田气。

“音色”、“音质”观念与中西歌唱方法的共性原则

“音色”、“音质”观念与中西歌唱方法的共性原则李瑞津英语“ｔｉｍｂｒｅ”被译为“音色”或‘“音品”；而英语“ｑｕａｌｉｔｙ”也被译为“音色”或“音质”。在。系列工具书中，对于“音色”、“音品”、“音质”的概念大致作如下的界定：它们指声音的特征、特质；...

试论现代歌音的“字正腔圆”

“字正腔圆”是汉民族的传统声乐理论之一。今天,它仍然是现代演唱艺术的一条重要原则.因此,探讨现代汉语歌音的“字正腔圆”的问题,对我国现代声乐的民族化,可以起到促进作用. (一)关于字音的纯正“字正”又叫“字真”,是指字音的纯正.“纯正”者,即字音纯净、清晰、真切、准确也.因此,凡是歌音中字音不纯净、不清晰、不真切、不准确,皆谓之“

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声乐表演专业民族化特色课程体系构建探析

声乐表演专业的民族特色课程体系构建,一直以来是声乐教育界关注和不断探索的重点和热点。对于我国脱胎于西方音乐学院教学模式的声乐课程体系,如何紧跟时代的发展,植根中华文化沃土,构建专业民族化特色课程体系,是对中华优秀传统文化传承和创新的必然选择,也是新时期面临的一个既需要理论引领,更需要大胆实践的问题。针对声乐表演专业的人才培养目标和时代发展需求,将传统声乐理论的研究成果和现代发声原理融合、戏曲唱腔和现代发声训练融合、戏曲身段和形体训练融合,是构建相应课程体系的路径。