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高三复习课和信息技术的融合——以《选用句式典题精炼》为例
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作者 李甜 《中学生作文指导》 2020年第29期0164-0164,共1页
信息技术与课堂教学的深度融合,改变了教师的备课模式和教学观念。近年来的学校教育中,信息技术手段广泛应用于学校教学,而且教育教学方式越来越多样化。利用信息技术可以突破书本限制,掌握重难点,扩充教学知识量,缩短学生的认知过程,... 信息技术与课堂教学的深度融合,改变了教师的备课模式和教学观念。近年来的学校教育中,信息技术手段广泛应用于学校教学,而且教育教学方式越来越多样化。利用信息技术可以突破书本限制,掌握重难点,扩充教学知识量,缩短学生的认知过程,增加信息渠道和课堂的教学容量。 展开更多
关键词 信息技术 传统复习课 深度融合
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不一样的思想政治复习提升课
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作者 郑志娇 《基础教育研究》 2016年第15期64-66,共3页
在高中思想政治复习课的教学中,教师要贯彻和落实新课程改革的理念与精神,让学生成为复习课的主人,从而达到对已学知识的复习和提升的双重效果。
关键词 传统复习课 复习提升 堂模式
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