传统多媒体辅助教学模式与网络化自主学习教学模式

本文通过对传统多媒体辅助教学模式和网络化自主学习模式特点的介绍，指出了多媒体网络技术在两种模式中的地位和作用。同时指出计算机仅仅作为辅助工具不能有助于达到大学英语教学改革的目标，只有合理有效的利用多媒体网络技术，才能真正实现网络化自主学习教学模式的与大学英语教学的整合。

应用多媒体计算机辅助教学手段改革传统的教学模式

计算机技术的迅速发展和普及，已经使计算机的应用渗透到人类社会的一切领域。而８０年代迅速发展起来的多媒体技术和网络通信技术，又使多媒体计算机辅助教学（ＣＡＩ）成为一种新的教育技术，在“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育领域中扮演着越来越重要的角色，...

病理学教学中传统教学模式与多媒体辅助教学的比较

病理学强调从观察形态学角度出发来认识各种病变及理解病变的发生和发展规律,从而揭示疾病的本质。在病理学教学中必须让学生多看、多思考、多联系,并尽量让其参与教学活动,调动其学习的积极性,这样才能更全面地理解疾病发生、发展的规律。

高等数学传统教学模式与多媒体辅助教学的比较与AHP评价

针对高等数学课堂教学的传统板书教学模式、多媒体与板书结合教学模式对比研究,通过对大学生进行问卷调查和采集问卷统计数据,应用多准则评价方法层次分析法对实验效果进行分析和评价结果表明,高等数学作为高等学校一门非常重要的基础课程,在培养大学生的思维能力和创新能力方面,具有其他基础学科无法比拟的优势,高等数学教学利用多媒体技术优化教学情境,提升大学生的学习兴趣和注意力;利用多媒体辅助教学的优势,逐渐培养大学生的创新能力;将抽象的理论知识具体化,突出教学内容的重点和难点;多媒体教学增加课堂信息量,节约授课时间和提高教学效率;多媒体教学扩展教学时空,有利于师生的沟通交流和教学互动。因此,高等数学教学应该不断引入和创新多媒体教学模式,有利于师生摆正在课堂教学的各自地位;充分利用多媒体教学辅助作用,有利于教师有效提升课堂教学效率;依据教学内容讲究教学实效,教师需要科学取舍选用媒体教学形式。

论高职英语多媒体辅助外语教学模式与传统外语教学模式的整合策略

随着全球化时代的到来,高职院校的外语教学正面临着巨大的挑战,提高外语教学水平,外语教学改革势在必行。现代教育技术为外语教学改革提供了可靠的方法,多媒体辅助外语教学(CAI)模式在教学中的广泛应用为外语教学开辟了一个新天地。多媒体辅助外语教学不仅是现代教育思想的体现,而且也符合当今社会对外语教学的要求,它对于培养学生的外语应用能力和跨文化交际能力具有特别重要的作用,并且能极大提高学生学习外语的兴趣。虽然多媒体辅助教学有着无与伦比的优势,但是,在很多方面还是无法替代传统教学。理想的模式应该是将多媒体辅助教学模式与传统教学模式有效地进行整合。

关于外语教学中多媒体辅助手段与传统教学模式契合的思考

二十一世纪多媒体技术的应用给外语教学带来了挑战和机会,打破以单一方式进行单向传播的传统教学模式创建多媒体环境下的英语教学模式势在必行。本文以构建主义理论,人本主义理论和互动主义理论为主要依据,结合外语教学特点从多媒体角度对课堂教学方式进行探讨,以期找出它与传统教学方式的最佳契合点。

挑战传统教学模式—多媒体辅助英语教学

多媒体技术的广泛应用是对传统教学模式的巨大挑战。在本文中,作者结合自己的教学实际经验,论述了多媒体辅助教学的一些优点,同时对使用中存在的一些问题也提出了自己的观点和看法。

多媒体结合视频辅助教学模式在中药药剂学中的应用

多媒体技术在目前教学中应用甚广,本文结合我校各专业情况,在中药药剂学教学中采用多媒体结合视频辅助教学模式,极大提高了该专业课的讲授效果及教学质量,并就该模式的应用内容、特点及不足进行了分析。

整合多媒体与传统教学模式,优化生物统计教学

生物统计是一门理论性比较强的课程，原理复杂、内容抽象、计算公式繁多且难记。动物科学专业学生受专业课程形象思维训练的影响，对统计学的抽象概念和逻辑推理较难接受和理解，在心理上产生抵触情绪，对统计学的兴趣不高，学习效果不好。

坚持多媒体教学模式和传统教学模式相结合提高人体解剖学教学效果

随着计算机技术的发展和普及,多媒体技术已被广泛应用于教学,但是通过实践发现,多媒体教学模式和传统教学模式各有利弊,只有将多媒体教学模式和传统教学模式有机结合,才能更好地提高教学质量。

多媒体技术与传统教学模式相结合的课程改革实践

怎样将多媒体技术与传统教学模式有机结合起来 ,在保证教学质量的前提下提高教学效率 ,是目前我们面临的新课题。近年来我们在电工类课程的教学研究中采用了查阅文献研究法、实验对比法、调查法和检测法 ,并着重注意解决好两个问题 :一是如何避免多媒体课件仅仅只是教科书翻版的问题 ;二是在授课过程中如何根据不同教学内容选择不同的教学手段 ,采取有效措施弥补多媒体授课的缺陷 ,拓宽课堂为学生提供自我发挥的平台。

多媒体教学模式与传统教学模式的调查分析

以大连海事大学课堂教学为基础,采用调查问卷和访谈的方法,对课堂教学中两种最常用的教学模式——多媒体教学模式与传统教学模式——进行对比分析,旨在对今后教学模式的采用提供一些合理的建议。

谈传统教学模式与多媒体教学模式下的大学英语教学

文章旨在分析传统教学模式和多媒体教学模式的长处与不足,针对如何让两种模式互补进行思考和探索,提出应在两种模式取长补短的基础上,改进大学英语教学模式,在网络教学模式中融入传统模式的情感交流,细化布置给学生的学习任务,完善教育评估手段,提升教师专业知识水平,从而促进大学英语教学,适应我国外语教学发展的现状。

大学英语传统教学模式与多媒体教学的整合

教育部新公布的《大学英语课程教学要求》中提出了更完善的大学英语教学模式,为大学英语的改革指出了新的方向。传统教学模式和网络多媒体教学模式各有利弊,应把二者优化整合,加强网络多媒体教学中的情感教育,细化网络多媒体教学模式中对学生的任务,完善网络多媒体教学模式中的评估手段以使教学效果最大化。

多媒体网络教学对传统教学模式的影响

随着网络技术的迅速发展,网络已广泛地渗透到社会的各个领域.特别是高速、宽带的信息网络的应用与完善,将引起整个社会生产、生活方式的深刻变革.

网络多媒体辅助教学模式在大学英语分级教学体系下的有效应用

网络多媒体辅助教学在教学的各个领域成为重要的组成部分,分级教学成为高校开展有效英语教学的模式,将网络多媒体辅助教学模式与大学英语分级教学相结合是大学英语教学改革的重大变革。这种教学模式在激发学生学习英语兴趣的同时,将网络多媒体教学与分级教学的优势最大限度地发挥出来,解决了传统英语教学方式的问题与弊端,从而达到了优化大学英语教学的目的。

高等数学多媒体辅助教学模式探索

总结了高等数学传统教学模式与多媒体教学模式的优势,并在此基础上提出了以传统教学模式为主,多媒体教学模式为辅,两种教学模式共存、优势互补的高等数学多媒体辅助教学模式。通过教学实践证明:这种新的教学模式深受学生的欢迎,大大提高了高等数学的教学质量。

外语教学多媒体辅助教学模式探讨

本文总结了我校外语教学多媒体辅助教学的试点工作基础上,分析多媒体教学与辅导光盘课件的优势及不足,并就工作中暴露出来的问题,提出了几点建议采取的策略,旨在讨论并推广一种日趋完善的多媒体辅助教学模式。

论多媒体教育技术与传统教学模式在大学英语教学中的协调运用

多媒体教学和传统教学是大学英语教学中并存的两种模式。本文论述了两者的优缺点及其之间的关系 ,从理论上讨论了双方的协调运用问题 ,并通过具体教学实例加以进一步论证。

多媒体技术与传统教学模式在数学教学中的整合

多媒体信息技术与数学教学的整合是目前数学多媒体教育改革的热点问题,本文主要讨论了多媒体信息技术与传统教学模式在数学课堂上的整合的作用及引入多媒体技术优化教学的几点认识和体会。