虚拟实验在《流行病学》实验教学中的应用

目的:探讨虚拟实验教学模式对《流行病学》实验教学效果的影响。方法:将预防医学本科生随机分为实验组和对照组,分别采取虚拟实验和传统实验教学模式开展流行病学实验课,通过调查问卷分析比较不同教学方式的教学效果。结果:虚拟实验教学的教学效果优于传统教学模式。结论:虚拟实验教学优势明显,教师应根据实验内容,科学合理地运用虚拟实验和传统实验,以提高实验教学效果。

测定电池的电动势和内阻实验传统与数字化实验教学模式有效融合研究

中小学电学传统实验是发展最为成熟、形式最为丰富的实验教学模式,而数字化实验教学模式是时代发展和科学技术变革的新生产物。通过对学生实验“测定电池的电动势和内阻”两种实验模式的对比,从教材编纂主旨、课程设置进程和时代发展需要三个维度论述了两种实验教学的有效融合。