浅析传统工艺美术资源在高校艺术设计教学中的可利用价值

长期植根于中国计划经济模式中的高校艺术设计教学在很大程度上还处在重"学"轻"术",重"艺"轻"技"的状态中,严重缺乏实践意义。本文旨在通过分析传统工艺美术资源中所蕴藏的价值,进而为高校艺术设计教学提供新的思路和方法,最终实现艺术教学的大突破和传统工艺美术资源的大发掘。

艺术设计教学中传统工艺美术资源的应用——以广西传统手工艺为例

本文阐述传统工艺美术所具有的文化性、实用性、生态性特征,提出传统工艺美术资源对艺术设计教学具有非物质性文化价值、物质性创造价值,并从利用传统工艺美术资源充实教学内容、利用传统工艺美术资源拓展实践教学两方面论述艺术设计教学中传统工艺美术资源的具体应用。

传统工艺美术资源在艺术教学中的应用

传统工艺美术资源在目前的艺术教学中并不受重视,这影响了艺术教学的广度与深度。本文从传统工艺美术资源与艺术教学的概念与现状出发,剖析出二者结合的可行性与重要性,进而从符号设计等五大层面提出传统工艺美术资源在艺术教学中的具体应用。

常州传统工艺美术资源在高职院校美育文化建设中的传承应用研究

常州历史悠久,人文荟萃,产生了很多全国知名的传统民间工艺美术门类,其中以常州留青竹刻、常州梳篦、常州乱针绣、武进象牙浅刻四个门类最具代表性,称为＂常州四宝＂。高职院校美育（人文艺术教育）的发展离不开对艺术的鉴赏。本文即论述传统工艺美术资源（以＂常州四宝＂为例）在高职院校美育文化建设中的传承与应用途径,从而为高职美育文化建设添砖加瓦。

艺术设计教学中传统工艺美术资源的开发及利用研究

伴随着人们生活质量的提高,人们对于文化与艺术的追求也变得越来越高。在这样的大背景下艺术教育工作也受到了社会各界的关注。文中对于当前国内艺术设计教学过程中传统工艺美术资源的现状进行了简要地论析与探索,并针对其中存在的问题给出了一些有效的应对办法,以供相关从业人员进行参考、借鉴。