农村初中音乐歌唱教学的有效性实践新探

在传统教育观念影响下，被人们戏称为“小三门”之一的音乐，学校、家长、学生等不重视；再受到经济、环境、农村音乐老师相对不足等客观条件的制约，导致音乐教学效果不甚理想。怎样让农村初中音乐歌唱教学事半功倍？我从实践摸索中寻找以下几点体验，那就是学会倾听、轻声哼唱、依曲填词、尝试唱谱、愉快而自信的歌唱。