高校民族传统体育课程教学中铸牢大学生中华民族共同体意识研究

近年来,中华民族团结、文化自信与文化认同的重要性多次被提到,因此如何有效培养中华民族共同体意识由此成为高校教育所需解决的重点课题之一。在此背景下,高校民族传统体育课程应积极纳入中华民族共同体意识教育理念,不断增强大学生的民族自信与文化认同。在目标设计上,主要涵盖:落实“立德树人”任务、增强文化认同、强化民族团结和社会稳定几方面。然而,当前我国民族传统体育教育存在一定问题,主要表现为观念及重视度不足、教育教学体系设计不完善、传承缺乏创新性。为了铸牢大学生中华民族共同体意识,高校应当及时转变教育理念及举措,包括强化教育理念、完善课程体系、创新教学方式和手段、加强实践活动等。这样才能有效培养出具备中华民族共同体意识的人才,切实保障民族团结与社会稳定。

“岗课赛证”育人背景下中国传统康复技术课程教学改革

文章首先从分析学生学情、确定教学目标、重构教学内容等方面阐述了“岗课赛证”育人背景下中国传统康复技术课程教学改革思路,然后论述了“岗课赛证”育人背景下中国传统康复技术课程教学改革实施,接着说明了“岗课赛证”育人背景下中国传统康复技术课程教学评价,最后对“岗课赛证”育人背景下中国传统康复技术课程教学改革效果进行了分析。

课程标准教学与传统教学在诊断学教学中的对比研究

目的:探讨课程标准教学与传统教学在诊断学教学中的效果。方法:选取2007级、2010级三年制临床专业学生分别作为对照组和实验组,对照组进行传统教学,实验组进行课程标准教学,将两组学生的理论考核成绩和实践考核成绩分别进行比较,并发放问卷调查表,对诊断学教学效果予以评价。结果:学生实践考核成绩及对"能否激发学习能动性"、"能否提高动手能力"、"能否加强分析问题能力"、"是否容易从基础向临床过渡"的评价,实验组明显高于对照组(P<0.05)。结论:课程标准教学较传统教学具有明显优势,对提高诊断学教学质量具有重要意义。

试论中国传统文化课程教学与地域文化的融合

中国传统文化课程在高校本科教育中正占据着越来越重要的地位，而如何提升该课程的教学效果也正成为该门课程教师所面临的一大课题。将中国传统文化与地域文化结合起来教授是对中国传统文化教学模式的一次重要尝试，该教学方法不仅能够调动学生学习的积极性，更能够增进学生对中国传统文化的情感认同，从而达到提升教学效果的根本目的。

高校“中国传统文化”课程教学中的社会主义荣辱观教育

高校"中国传统文化"课程教学,作为对当代大学生进行社会主义荣辱观教育的渠道之一,要加强对大学生的如下教育:热爱祖国、服务人民;勤劳节约、艰苦奋斗;诚实守信、团结互助;崇尚科学、开拓创新。

课程思政”视野下高校传统文化课程教学路径探索

随着近年来我国经济快速发展,高校教育教学体制改革逐步深化,如何在'课程思政'视野下打造高效传统文化课程教学路径,将'课程思政'建设的价值功能全部发挥出来,是高校当前应着力解决的问题。鉴于此,本文就'课程思政'视野下高校传统文化课程教学路径探索展开详细研究,并结合具体问题分析出具体的研究思路,全面推进高校传统文化课程教学路径的落地实施。

小学语文传统文化与地方课程融合的教学实践研究

作为一个有着五千年悠久历史的文明古国,我国在整个经济文化建设的过程之中诞生了许多的传统文化,这些传统文化既对推动我国而软实力的提升做出了巨大的贡献,也是教育实践过程之中的重要教育资源,为了推动素质教育并落实新课程改革,在教育实践的过程中,许多老师开始立足于传统文化的现实条件,积极的将传统文化与地方性的课程相结合,充分的实现教育资源的优化配置和利用,保障我国的教育教学工作能够获得源源不断的动力支持。为此,本文以小学语文教学为分析对象,深入分析解读传统文化与地方课程融合的相关教学实践要求,以期为小学语文教学实践活动的开展提供一定的借鉴,不断推动我国传统文化的继承和弘扬。

高职院校《景观施工图绘制》课程教学方式的改革与探索

随着我国城乡建设的快速发展,景观设计专业也日益受到大家的重视,本文结合高职院校教学特点,以培养学生良好的动手能力和实际操作能力为目标,改革传统教学存在弊端,提高课堂教学质量,为景观工程技术专业培养更多人才。

计算机课程教学应用多媒体网的探索

本文论述传统课程教学及电大课程教学的特点,针对电大计算机应用课程教学的特殊性,通过引入多媒体教学网,结合自己在计算机应用课程教学的经验,大大提高了教学效果。

MOOC教学与课程教学相融合的可行性及应用价值探析

MOOC课程教学是当前教育教学的趋势,但其并不能代替传统的课程教学,只能作为补充。本文由此展开分析,探讨了二者融合的可行性以及应用价值,仅供参考。

浅谈基于学生核心素养的中职机电专业“电气控制线路安装与维修”课程教学改革

中职机电专业属于热门专业,主要是因为机电工程和技术应用范围广,人才需求多。在机电专业开设课程中,“电气控制线路安装与维修”课程极为重要,对学生专业能力有较大影响。这门课程理论性强,对实践有很高要求。这门传统课程教学有重知识轻能力培养、重灌输轻引导探究等问题。因此,“电气控制线路安装与维修”课程教学要进行优化与改革。

将多媒体课件引入机械制图课程教学

机械制图课程是机械类专业教学中比较重要的一门既有理论又重实践的技术基础课,对学生的空间想象能力和复杂的立体和平面间相互转化的能力要求较高。计算机辅助教学CAI(Computer Aided Instruction)给传统的教学注入了新鲜"血液",把二者恰当地结合起来,会收到事半功倍的教学效果。

云南省少数民族传统体育教学与创新

在当今经济全球化、文化一体化的大趋势下,少数民族传统文化的传承保护便显得尤为重要,而学校作为少数民族传统体育传承与发展的主要场所,理应发挥其作用,使学生了解少数民族传统体育的内涵,提高学生参加传统体育活动的兴趣。因此,本文从云南省少数民族传统体育项目的教学现状和教学创新这两个方面展开探讨,希望对广大教育工作者有所启发。

基于MOOC理念的高职电子商务专业混合式教学模式研究

目前,关于MOOC与传统课程结合的教学模式研究很多,主要分为"翻转式"教学模式与"混合式"教学模式两种,而本文针对其中的"混合式"教学模式在高职电子商务专业教学中的研究空缺进行了阐述,对研究关键词进行了界定与总结,并对国内外现状进行了综合描述,系统分析了研究的具体意义、目标、内容与理论依据,并指出了本研究的创新之处。

PLC采用仿真教学的重要性

在当前教学模式依然采用传统教学课程安排,每个班级人数较多的情况下,采用PLC仿真系统教学是非常有必要的。在PLC仿真系统的帮助下,能让学生有独立思考的空间,更好地将自己的想法转化为实践,还能让每个学生都能动手完成实验,产生成就感和对学习的兴趣。

浅谈微课程的发展与应用

当前,信息技术的普及与发展给教学改革带来了新的活力。网络技术作为课程教学的重要介入手段,突破了传统课程教学的基本结构,对课程教学的内容结构、教学流程结构、师生互动结构进行了优化与重构,从而带来了教与学方式的变革。而以微课程为核心的＂翻转课堂＂教学模式正受到全球教育界的关注。

基于超星学习通的外语专业混合式教学模式探究

随着信息技术的不断发展,大学的外语专业教学模式发生了巨大的改变,尤其是计算机技术在教学中的应用,对大学的外语专业混合式教学模式的构建起到了很大的促进作用。本文从混合式学习理论的定义、传统的外语专业课程教学存在的问题、外语专业课程构建混合式教学模式的意义、基于超星学习通的外语精读课混合式教学模式构建等方面进行深入论述。以结合超星学习通平台的混合式实践教学模式为案例,探究外语精讲课程教学模式的设计和教学目标,总结教学效果,指出教师在教学课程中的主导作用,推动以学生为中心的教学改革。

浅谈小学语文课堂教学艺术

近些年,基础教育课程改革在中小学教育阶段不断深入。对传统课程教学方式和理念的纠偏以及新课标下新的教学要求的提出,不仅对整个基础教育课程教学理念具有突破意义,而且对教学过程中的两大主体——教师和学生也设立了新的“角色定位”。课堂教学,尤其是语文教学,一直处于师讲生听的封闭状态。教师在课堂教学活动中始终处于主导地位,学生只是在课堂上完成学习和掌握具体知识的任务,其创新意识和主观能动性很难得到发挥。

浅谈在高中物理教学中应怎样提高学生的兴趣

1.加强和改革物理实验教学 物理学科不同于哲学、美学,它属于一门实验科学,需要在精准的实验条件下,不断得到实验数据。那么在初高中物理教学中,实验作为一种兼具科学性与趣味性的教学工具,对开展物理教学十分有益。

谈《建筑装饰设计》课程改革思路与教学方法

本文根据高等职业教育《建筑装饰设计》课程的特点,提出课程改革整体思路和教学过程中实施方法,以更好的适应社会、行业的需求与学生自身的发展。