融合互联网技术的革命传统教育教学模式研究

在道德与法治革命传统教育教学中融合互联网技术,能够帮助学生加强对革命传统文化的传承。本文研究了基于互联网技术开展道德与法治革命传统教育教学的有效模式。该模式从教师的教学入手,包含课前预习、课中助学和课后实践三个阶段。本文通过分析具体教学实践案例,阐述如何利用该模式将立德树人根本任务落到实处,提高学生的核心素养和文化自信。

远程教育与传统教育教学的比较研究

伴随信息化时代的到来,网络技术日益先进,远程教育方式为人们的工作、学习提供了更多便利,其是对传统教育方式的发展与变革。本文通过远程教育与传统教育教学的比较研究,结合实际分析了两者的共性与差异,并且提出了使远程教育发展更好的建议及对策。使两者优势互补,构建我国教育新模式。

科学运用现代化教育技术 促进传统教育教学活动

在现代信息技术迅猛发展和我国实施现代化教育工程的大背景下,现代化教育技术在教育教学活动中所发挥的作用越来越大。现代化教育技术必须在先进的教育价值观念指导下才能对教育教学活动产生积极的推动作用。教师要形成正确的教学观念,在课堂教学实施过程中采取有效教学策略,使现代化教育技术与传统教学手段有机整合,形成真正意义上的优势互补,从而提升教育教学质量。一。

认真处理好新课程理念与传统教育教学的关系

新的课程改革理念并不意味着对传统的否定，它应是对传统的丰富与延伸。处理好知识与兴趣、知识与能力、教与学、传统与现实、现代技术与传统方法这五对关系，有助于我们完成学校教育教学任务，促进课程改革的深入。教育过程从某种角度上讲就是一个传承的过程，是对人类文明成果代代相传的过程，是“现代”与“传统”的衔接过程，处理好这一过程的各个环节有利于我们学校教育的健康发展，达到新程课改革提出的要求。

改革传统教育教学方法,培养适应时代要求人才

当代,传统教育教学方法面临严重挑战.我们必须坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,解放思想,实事求是,弃旧图新,以积极的心态,推进教育教学方法的改革,使之与社会进步、科技进步、经济发展相适应,全面提高国民的素质,加速对适应时代要求的人才的培养,加速四化建设,确保我国在国际竞争激烈的浪潮中,立于不败之地.

互联网+时代英语教学改革创新方法研究--评《英语语言教学改革与创新互联网+教育探讨》

互联网时代的到来对教育的发展有着很大的推动作用,对比以往我国传统教育教学方法来看,在互联网技术的发展下,现代教育教学理念和方法都发生了很大变化,教学效率有了显著提升。英语课程作为我国中小学乃至大学课程中的必修课程,受到老师、家长以及学生的高度重视,但是由于我国的语言环境较为单一。

转变传统教育教学思想,发挥体育教学的重要性

初中学校设置的学科很多,除了语数英、物理化学等,还有生物、地理、思品、历史和体育等,近几年还设置了新型学科,如信息与技术等。受传统教育思想的影响,不同的学科在教学中有不同的地位,通常把语数英、物理、化学等作为主要学科放在重要的位置,教师和学生多把精力用于学习这些学科上。

核心素养理念下初中物理“激—探—悟—拓”教学模式应用途径

“激—探—悟—拓”教学模式意为激发、探究、感悟、拓展,符合现代化教育理念,遵循学生的身心发展规律,满足素质教育需求,从某种程度上来说是启发式教学法的提升。该教学模式倡导教师在教学中以调动学生主动性、积极性和创造性为出发点,指导学生积极思考、主动探索,将“教”与“学”紧密结合在一起,以此提升教学的实效性。初中物理是一门逻辑性、抽象性、理论性较强的学科,在传统教育教学中,教师通常采取“讲解—接受—反馈”教学模式,学生学习状态消极且被动,教学效果不明显。而“激—探—悟—拓”教学模式能够扭转这种费时低效的育人格局,使物理教学取得更好的效果。

交互式电子白板在小学英语阅读教学中的有效运用

随着信息化技术不断深入人们的日常生活、工作以及学习当中,促使当前的教育教学实现的全面性改革,让教育教学不仅仅只是停留于纸面,而是通过现代化信息技术以更为直观的形式展现。在传统教育教学中,教师通过制作电子课件开展教学,虽然能够在一定程度上满足学生的学习需求,但是教学形式仍然以教师主导教学为主,学生的学习主动性有待提高。而交互式电子白板运用在教育教学中,则可以针对传统教学中的问题进行改善,有助于实现现代化教学的全面性革新。对于小学阶段的学生而言,由于小学生的理解能力以及学习自控能力有待提高,加上教育教学中教师采取的教学方法有待优化,使得小学英语阅读教学的效果不够理想。在小学阶段的英语教学当中,英语阅读教学是重要组成内容。

网络教育教学的本质及基本特征研究

基于网络教育教学是一种全新的教育理念 ,本文对网络教育教学的概念、本质及其基本特征做了详细的论述 ,并与传统教育进行了比较 ,最后提出了网络教育是新世纪教育发展的一个必然趋势 .

基于复合型人才培养的高校教育教学管理创新研究

复合型人才不仅要具备专业理论知识,还要具备职业技能,同时具备较高的综合素养,尤其在我国全面深化改革的背景下,应用型高校要重视对复合型人才的培养,要建立完善的教育教学管理机制。高校作为人才培养的基地与摇篮,要担负起培养新时期国家发展主力军的使命,肩负育人重任,从理念、制度、专业教学、师资力量、校园文化建设等方面为人才培养搭建平台,创建人才培养创新机制;要对传统教育教学管理方式进行大力改革.

略谈“互联网+教育”在研究性学习课程教学中的应用

进入21世纪以后,互联网迅速发展,彻底改变和颠覆了人们的生活方式和思维方式。2015年,李克强总理在政府工作报告中提出了“互联网＋”行动计划,推动互联网与现代制造业结合,促进经济发展。从此,教育学界也开始了关于“互联网＋教育”的讨论,人们开始探索如何将互联网引入到教育教学之中。

浅谈如何推进政治课教育教学改革

为适应时代发展和学生成长的需要,思想政治课要改革传统的教育教学模式。为此,政治课教师应该树立先进科学的教育理念,钻研新教材,以学生为主体,在教学中建立平等和谐的师生关系,并创新政治课教学方法。

分类教学法在初中语文作文教学中的应用

作文是初中语文教学的重点,也是初中语文教学的难点。随着教育事业的发展和新课改的深入实施,我国教育事业对教师提出了更高的要求,初中语文教师应该及时转变教学观念,结合学生特点和兴趣爱好应用分类教学法,提高学生对作文写作的兴趣。本文就分类教学法在初中语文作文教学中的应用进行了分析。我国的教育事业正处于发展时期,随着教育改革的不断深入,新课改对传统教育教学提出了更高要求,这就需要教师结合学生特点和兴趣爱好,运用新的教学方法提高学生的学习兴趣。

教育教学需要“游戏”

“罗伯特·弗罗斯特说过,诗诞生于喉咙中的梗塞。而本书则始于双眼间的刺痛。”这是《游戏改变教育》一书开首的第一句话,点明了作者写作本书的初衷。该书作者格雷格·托波曾长时间在学校任教,有着丰富的一线教学经验,同时作为《今日美国》的教育记者,他有着扎实的写作功底。作者指出,当前教育存在一些问题,主要体现为:一是由于传统教育教学方式的弊端越来越明显,导致部分学生存在较严重的厌学情绪;二是学生阅读兴趣越来越低,花在游戏上的时间却越来越多,“在学生中间,则仅有3%的人不玩游戏”。有鉴于此,作者进行了长期研究,得出了这样的结论:教育应该向游戏学习,教师要善于把游戏化思维引进课堂。随着数字游戏日益发达,其对我们的生活产生了很大影响,促使一些专家对游戏进行了深入研究,提出了“游戏化”概念及其本质特征:沉浸式的情境和过程设计(创造高参与度)、及时反馈的机制(提高参与动机和胜任感)、宏大的意义设计(让玩家产生责任感和义务感)。这是游戏之所以能让人入迷的主要原因。

智慧教育背景下职业教育信息化教学能力提升途径研究

一、主要概念界定(一)智慧教育智慧教育是在教育信息化基础上产生一个教育名词。智慧教育实质就是将现代信息技术手段应用到教育领域当中,通过这些先进技术手段来辅助完成教学改革和教学创新过程。智慧教育所体现出来技术特点,是将传统教育教学资源和手段、方法进行数字化、网络化、智能化,实现最大程度资源共享和协作。

游戏化教学:探索幼儿全面发展的有效模式

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:“幼儿园在教学活动过程中,要以游戏作为教学的基本活动。”《幼儿园工作规程》也指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”幼儿园时期是为幼儿一生发展奠定基础的关键时期。3~6岁幼儿的学习方式主要是以直接经验为基础,在游戏活动和日常生活中获取知识经验。因此,游戏在幼儿园活动中起着至关重要的作用。在游戏活动中,可以实现“玩中学、学中玩”的游戏化教学目标。同时,游戏化教学也是改变传统教育教学弊端与问题的有效方式。