期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
思维导图促进高中生物概念建构的应用研究 被引量:1
1
作者 于艳 《成才之路》 2014年第32期12-12,共1页
传统的教育教学方式是以教师为中心,课堂上学生配合老师的一言一行,这是传统教学方式的弊端,这种弊端直接导致课堂教学效率和教学质量低下。新课程改革后,教学目标要求学生是教育教学活动的主体,教师在教育教学活动中起主导作用。思维... 传统的教育教学方式是以教师为中心,课堂上学生配合老师的一言一行,这是传统教学方式的弊端,这种弊端直接导致课堂教学效率和教学质量低下。新课程改革后,教学目标要求学生是教育教学活动的主体,教师在教育教学活动中起主导作用。思维导图作为一种新型组织思维的工具,充分结合全脑的概念,可以在教学活动中充分发挥学生的主观能动性,提高高中生发现问题解决问题的能力以及发散思维、创造思维的培养。 展开更多
关键词 传统教育教学方式 高中生物的学习 东尼·博赞
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部