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基于OBE教育理念的线上线下混合式教学模式探究——以传统文化开发与设计课程为例
1
作者
张源
邓亚荣
孙子惠
《鞋类工艺与设计》
2024年第10期183-185,共3页
本文以传统文化开发与设计课程为例,结合OBE教育理念和混合式教学模式,对艺术设计类专业相关的应用型课程的现状,如教学方法单一、课程目标创新性不足、课程评价模式单一等问题,提出针对性的改革方式进行探索。
关键词
传统文化开发与设计
OBE理念
混合式教学模式
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职称材料
题名
基于OBE教育理念的线上线下混合式教学模式探究——以传统文化开发与设计课程为例
1
作者
张源
邓亚荣
孙子惠
机构
东莞城市学院
广东工程职业技术学院
出处
《鞋类工艺与设计》
2024年第10期183-185,共3页
基金
东莞城市学院2021年度校级高等教育教学改革项目OBE改革项目《基于OBE教学理论,“以学生为中心”的“异步自学+同步授课”线上线下混合式教学模式探究—以传统文化开发与设计为例》(项目编号:2021xjjg212)。
文摘
本文以传统文化开发与设计课程为例,结合OBE教育理念和混合式教学模式,对艺术设计类专业相关的应用型课程的现状,如教学方法单一、课程目标创新性不足、课程评价模式单一等问题,提出针对性的改革方式进行探索。
关键词
传统文化开发与设计
OBE理念
混合式教学模式
Keywords
traditional culture development and design
obe concept
mixed teaching model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于OBE教育理念的线上线下混合式教学模式探究——以传统文化开发与设计课程为例
张源
邓亚荣
孙子惠
《鞋类工艺与设计》
2024
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