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“阅读圈”教学模式下用英语讲中国传统文化故事提升学生的核心素养
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作者 庞淑霞 《美眉》 2024年第4期0088-0090,共3页
随着素质教育的不断推进与发展,为深入落实新课标的精神,推进中国传统文化与英语教学的深度融合,初中英语教学要创新课堂教学方式,充分利用“阅读圈”模式,以学生为主体,激发学生的学习积极性,通过小组合作让每名学生充分发挥自己的阅... 随着素质教育的不断推进与发展,为深入落实新课标的精神,推进中国传统文化与英语教学的深度融合,初中英语教学要创新课堂教学方式,充分利用“阅读圈”模式,以学生为主体,激发学生的学习积极性,通过小组合作让每名学生充分发挥自己的阅读兴趣,从单词到整体阅读再到文化内涵,都进行深入理解和剖析,让每名学生都能够掌握相关知识,从而提升学生的英语阅读能力。中国传统文化故事是素质教育的重要组成部分,初中学生具有一定的文化素养基础,将中国传统文化故事与英语阅读充分结合,可以全面提升学生的核心素养与综合素质。“阅读圈”模式能够有效激发学生兴趣,赋予了学生更大的自主性,实现了评价形式的多样性和评价主体的多元化,促进了学生核心素养的有效形成,同时也是践行英语学习活动观的有效方式。本文就利用“阅读圈”模式用英语讲中国传统文化故事以提升学生的核心素养作具体探究。 展开更多
关键词 “阅读圈” 英语 中国传统文化故事 核心素养
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中华传统文化故事融入小学英语教学的实施策略
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作者 林红 贺蕾 《英语学习》 2024年第11期20-23,共4页
将中华传统文化故事融入英语教学有助于更好地落实立德树人根本任务,帮助学生学会用英语讲中国故事。目前,小学的传统文化英文故事教学面临的挑战在于如何将学生已有的知识与英文表达联系起来,使他们能够运用语言储备讲述传统文化故事,... 将中华传统文化故事融入英语教学有助于更好地落实立德树人根本任务,帮助学生学会用英语讲中国故事。目前,小学的传统文化英文故事教学面临的挑战在于如何将学生已有的知识与英文表达联系起来,使他们能够运用语言储备讲述传统文化故事,并挖掘其中的文化内涵。本文以一节绘本研究课为例,阐述中华传统文化故事融入低年级小学英语教学的实施策略,即:教学中充分利用学生已知,设计融合语言学习、思维发展和文化涵养的系列活动,引导学生通过体验和参与,联系实际迁移创新,最终促进核心素养的全面发展。 展开更多
关键词 小学英语 中华传统文化故事 策略
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以声音形式传播长白山传统文化故事策略研究 被引量:1
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作者 陈坤 温海涤 《新闻研究导刊》 2021年第14期126-127,共2页
传统文化是我们的根基,是中华民族在五千年的发展过程中不断积累的宝贵的文化财富,在文化自信被高度重视的今天,重拾传统文化故事,感受蕴含其中的智慧,对于文化传播具有非常重要的意义。在新的时代背景下,国家大力弘扬优秀传统文化,而... 传统文化是我们的根基,是中华民族在五千年的发展过程中不断积累的宝贵的文化财富,在文化自信被高度重视的今天,重拾传统文化故事,感受蕴含其中的智慧,对于文化传播具有非常重要的意义。在新的时代背景下,国家大力弘扬优秀传统文化,而有声读物能够在传播过程中发挥出巨大能量和优势。 展开更多
关键词 长白山 传统文化故事 有声形式
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坚定文化自信,讲好传统文化故事 被引量:1
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作者 戴湖松 《教学月刊(中学版)(政治教学)》 2020年第7期11-14,共4页
文化理念的转型、与经济地位不匹配的文化话语权、现代化的精神重建,需要我们坚定文化自信。君子人格、忠恕之道、内圣外王是中国传统文化精神的深刻追求。教学中讲好传统文化故事,要贴近学生实际,紧跟时政议题,善用思维导图。
关键词 文化自信 传统文化精神 传统文化故事
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中华优秀传统文化故事融入高中思政课的内在逻辑与实践理路
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作者 易永欣 《新一代(理论版)》 2022年第9期372-374,共3页
思政课是学校践行立德树人根本任务的关键课程,同时全面系统进行中华优秀传统文化教育也是思政课建设的重要内容。党的十八大以来,国家曾多次强调讲好中国故事的重要性,思政课要求广大教师群体不仅要会讲故事,还要讲好故事。作为中华传... 思政课是学校践行立德树人根本任务的关键课程,同时全面系统进行中华优秀传统文化教育也是思政课建设的重要内容。党的十八大以来,国家曾多次强调讲好中国故事的重要性,思政课要求广大教师群体不仅要会讲故事,还要讲好故事。作为中华传统文化教育的组成部分,中华传统文化故事与高中思政课在内容上存有相融性,培养目标上具有一致性。通过在思政课中讲好中华优秀传统文化故事,有助于增强思想政治课的感染力与亲和力,进而提升思政课育人成效,更好发挥思政课的主渠道、主阵地作用。以马克思主义的立场观点和方法为基础、把握课标和教材、加强师资队伍建设、综合运用多种方式讲好中华优秀传统文化故事。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化故事 高中思政课 内在逻辑 实践理路
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中国传统文化故事的英译探究
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作者 张婧 《今古文创》 2021年第43期125-126,共2页
中华传统文化拥有五千多年的沉淀和积累,其意义更加源远流长。它不只是书本上一篇篇经典的文化故事,更是具有鲜活生命的代代相传的智慧结晶。作为中国文化的一部分,中国传统文化故事从人生智慧、道德理想、价值追求、陶冶情操以及对世... 中华传统文化拥有五千多年的沉淀和积累,其意义更加源远流长。它不只是书本上一篇篇经典的文化故事,更是具有鲜活生命的代代相传的智慧结晶。作为中国文化的一部分,中国传统文化故事从人生智慧、道德理想、价值追求、陶冶情操以及对世界的认知,为我们提供了丰富的精神文化源泉。本文从中国传统文化故事的翻译出发,结合相应的翻译理论来探究翻译过程中遇到的问题和应对策略,对传统文化故事的英译具有一定的借鉴价值和意义。同时也是为了提高我们个人文化素养和传承先辈留下丰厚遗产做准备。 展开更多
关键词 中国传统文化故事 英译 问题和策略
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“传统文化故事”在德育教学中的运用对策
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作者 杨光菊 林清国 《进展》 2018年第7期58-58,共1页
随着我国整体教育水平的发展,“传统文化故事”在小学品德与社会课堂教学中的运用,也渐渐受到了人们的重视。《思想品德课程标准》明确要求了解中华民族的传统文化,以实际行动弘扬和培育民族精神。在思想品德教学中如何更好地弘扬我国... 随着我国整体教育水平的发展,“传统文化故事”在小学品德与社会课堂教学中的运用,也渐渐受到了人们的重视。《思想品德课程标准》明确要求了解中华民族的传统文化,以实际行动弘扬和培育民族精神。在思想品德教学中如何更好地弘扬我国优秀传统文化,将优秀传统文化小故事渗透到思想品德教学中,是我们应当认真探究和实践的课题。 展开更多
关键词 传统文化故事 品德与社会 运用对策
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中国传统文化故事在儿童插画中的应用研究 被引量:1
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作者 鄂逸诗 《艺术与设计(理论版)》 2019年第5期40-42,共3页
中国传统文化故事属于中国传统文化的一部分,是中国人民智慧的结晶。文章通过分析国内外儿童插画现状,以及中国传统文化故事在儿童插画创作中应用现状,提出'形'与'意'、扁平化、情感化三方面的设计策略,通过中华传统文... 中国传统文化故事属于中国传统文化的一部分,是中国人民智慧的结晶。文章通过分析国内外儿童插画现状,以及中国传统文化故事在儿童插画创作中应用现状,提出'形'与'意'、扁平化、情感化三方面的设计策略,通过中华传统文化故事在儿童插画当中应用的案例实践,探寻中国传统文化故事应用在儿童插画中的存在方式。以期寻找自身民族特色,弘扬传统文化,对引导儿童形成自身正确的价值观有着重要的实践意义。 展开更多
关键词 中国传统文化故事 儿童插画 设计策略 教育
原文传递
中华传统文化故事在西班牙语教学中的重要性
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作者 孔春旺 候颖 高凤宇 《高考》 2018年第36期72-72,共1页
随着全球化进程的加快,西班牙语作为世界第二大语言,在国际事务、教学产业等多方领域占有优势。从文化和语言的关系看,中国传统文化是跨文化交际与教学的平台和桥梁。注重中华传统文化在外语教学中的影响和作用,有利于提高外语学习者的... 随着全球化进程的加快,西班牙语作为世界第二大语言,在国际事务、教学产业等多方领域占有优势。从文化和语言的关系看,中国传统文化是跨文化交际与教学的平台和桥梁。注重中华传统文化在外语教学中的影响和作用,有利于提高外语学习者的跨文化修养和水平,是继承和发扬中华传统文化及培养辩证的文化意识的需要。因此,在西班牙语教学中不能忽视中华传统文化教学,将中华传统文化故事应用于西班牙语教学中,便是传承与发扬中华传统文化的重要方式。 展开更多
关键词 中华传统文化故事 西班牙语教学 重要性 文化意识
原文传递
Re-examining the Past: Elements of Postmodern Memory in Toni Morrison's Love
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作者 Grzegorz Kotecki 《Journal of Literature and Art Studies》 2017年第10期1229-1237,共9页
Toni Morrison's fiction may arguably be characterized as postmodern discourse on memory, history and culture. In her novels, the Nobel laureate frequently returns to the past to search for answers to the questions sh... Toni Morrison's fiction may arguably be characterized as postmodern discourse on memory, history and culture. In her novels, the Nobel laureate frequently returns to the past to search for answers to the questions she poses about African American realities in the contemporary United States. In doing so, Morrison often creates alternative histories or, more specifically, a usable past----one that allows her to engage in a literary (re-)construction of the Black historical and cultural material which traditional histories have chosen to ignore or disremember. Therefore, as a present-day writer of African American descent, Morrison attempts to reassemble all the fragmentary historical and cultural accounts available to her as a novelist and narrate them in the form of a convincing story. With regard to the above considerations, this article seeks to discuss some of the mechanisms employed by Morrison for weaving her postmodern, memory-filled narrative on the example of her eighth novel, Love (2003). In particular, the analysis focuses on the book's central figure, Bill Cosey, and his Southern ocean-side resort--both seen against the backdrop of the pre- and post-World War II racist America, followed by the 1960s decade of the Civil Rights Movement. Finally, it is also demonstrated how the author's use of split narrative as well as the "I" narrator-cum-character technique contribute to recounting in retrospect Love's main, historicized story---one viewed and judged from a present-time perspective. 展开更多
关键词 HISTORY LOVE MEMORY (the) past Toni Morrison
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The Winter's Tale by Shakespeare and the Confucian Values
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作者 QIAN Zhi-fu HAN Li-li 《Journal of Literature and Art Studies》 2013年第6期333-343,共11页
Through comparison, this paper finds out that William Shakespeare (1564-1616), the most popular and wide respected writer in all English literatures and a great dramatist and humanist in the English Renaissance peri... Through comparison, this paper finds out that William Shakespeare (1564-1616), the most popular and wide respected writer in all English literatures and a great dramatist and humanist in the English Renaissance perio ly d, coincides in speaking highly of love, loyalty, intelligence, harmony, integrity, righteousness, friendship, and so on with Chinese Confucian values--the most precious treasure of Chinese traditional culture reflected in the Three Cardinal Guides and the Five Constant Virtues used by Chinese people in maintaining the stability and harmony of the whole nation and society--through vivid interpretation of human ethical relations in many of his works. At present, the world comparative literature studies have entered the third stage in the circumstance of globalization and internationalization, this finding is with paramount significance in construction of the mechanism of mutual recognition, mutual justification, mutual supplementation and mutual appreciation of heterogeneous cultures. This study, taking The Winter's Tale (1623) as a case, is about universality, unity, and shared values of the Confucianism and Shakespeare's plays in the perspective of the coexistence of multiple cultures. This paper is with four parts: (1) mechanism of mutual understanding, mutual justification, mutual supplementation, and mutual appreciation introduced in the first part; (2) the Confucian values addressed in details in the second part; (3) the third part is a case study; and (4) the last part shows how the Chinese and Western literatures and cultures can be understood, assisted, communicated, and appreciated with each other by the way of comparing the great works of Shakespeare and the Confucian values featured with universalism to a certain extent 展开更多
关键词 "four-mutuals" the Confucian values Three Cardinal Guides and Five Constant Virtues TheWinter's Tale
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