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传承传统文化,打造儒雅校园
被引量:
1
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作者
何增邦
《学周刊(下旬)》
2016年第5期131-132,共2页
传统文化是我国数千年来历史的积淀,蕴含着中华民族的优良传统和人文精神,是中国各民族人民思想智慧的结晶。传统文化在一定程度上反映了我国的民族特质和精神风貌。小学阶段接受到的教育,特别是思想教育,对每一位学生世界观、人生观和...
传统文化是我国数千年来历史的积淀,蕴含着中华民族的优良传统和人文精神,是中国各民族人民思想智慧的结晶。传统文化在一定程度上反映了我国的民族特质和精神风貌。小学阶段接受到的教育,特别是思想教育,对每一位学生世界观、人生观和价值观的形成会造成很大程度的影响。所以,在小学校园内弘扬和培育中华文化,打造儒雅校园,是小学教育中重要的一部分。
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关键词
传统文化魅力
指导作用
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职称材料
题名
传承传统文化,打造儒雅校园
被引量:
1
1
作者
何增邦
机构
甘肃省民乐县丰乐寄宿制小学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第5期131-132,共2页
文摘
传统文化是我国数千年来历史的积淀,蕴含着中华民族的优良传统和人文精神,是中国各民族人民思想智慧的结晶。传统文化在一定程度上反映了我国的民族特质和精神风貌。小学阶段接受到的教育,特别是思想教育,对每一位学生世界观、人生观和价值观的形成会造成很大程度的影响。所以,在小学校园内弘扬和培育中华文化,打造儒雅校园,是小学教育中重要的一部分。
关键词
传统文化魅力
指导作用
Keywords
traditional cultural charm
guiding role
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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传承传统文化,打造儒雅校园
何增邦
《学周刊(下旬)》
2016
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