民族社会之教育传统解密

"伦理共同体"是一个真命题,民族社会之民间有其实然样态。对贵州民族社会之教育传统的解密,既有意回应本土经验开掘的诉求,又意在关照教育传统的伦理脾性。研究认定教育传统得以接续的秘密,在于共同体内部蕴藉的"克里斯玛特质"和共同经验之心理积淀的"传统无意识"这两个元素。