地方应用型传统本科高校教学改革探索——以《农业生物技术》为例

地方传统本科高校,不同于新升本科院校,转型为应用型高校后,在教学和科研的张力下,许多教学传统的惯性,尤其是重理论轻实践的教学内容,亟待改革。以《农业生物技术》课程为例,对两个年级的学生进行了课程问卷调查,结果发现学生对该课程教学给予了充分肯定,但更加重视应用性和职业性倾向大,对此提出了相应的"应用性"教学改革对策。

新工科与职业本科背景下传统数控加工类本科教学改革研究

针对许多高校的本科数控相关专业面临设备老旧、实验实训项目教学内容跟不上形势等问题,依托数控实验室改造升级,详细研究了如何借助软硬件的升级来改进教学大纲和教案,在实操过程中提高教学内容质量。

对我国三类本科院校学科专业的探索——基于90所院校的调查

本科院校的学科和专业设置在一定程度上反映其办学方向、思路、定位,对其学科和专业设置情况进行研究具有重要价值。在随机调查东、中、西部地区90所本科院校基础上对独立学院、民办本科和传统本科的学科和专业情况进行比较分析,进而在学科和专业的数量与质量上提出本科院校调整大而全的学科和专业办学思路,走建构特色学科和专业的办学道路;在目录内和目录外专业设置上提出充分行使设置目录外专业的权利;在学科和专业的进入与退出机制上提出尽快完善学科与专业的准入和退出机制等建议。

地方公安院校转型发展的基本维度探析

由传统本科院校向应用型本科院校转型发展,是地方公安院校必须直面的生存发展问题,更是一项必须系统思量的挑战,需要直面诸多矛盾、克服诸多困境、健全诸多制度、厘清诸多关系、重构运行体系与机制。在转型发展进程中,应着力强化学校发展规划的"航标"作用、切实践行内涵式发展之道、凸显公安教育的本质属性是区域基础上的职业教育以及推进"知识本位"向"能力本位"转变。

民传专业本科生太极拳的核心动作评测标准的构建

采用文献资料法、访谈法、实验法和数理统计法方法进行研究。通过对上海体育学院武术学院民族传统体育本科生进行实验测试,针对太极拳的核心技能的评价,以及对习武者体能身体素质各个方面的探究。结果表明,应用频数分析法,可以客观的测量出核心动作的标准,进而制定专门的打分标准体系,这样可以使对专项班学生的太极拳整体技能水平有一个更全面地了解与分析。