基于传统核心价值观“五德”的大学英语育人教学实践研究

基于“五德”的传统核心价值观是中华民族重要的传统美德,涵盖家国情怀教育、责任意识教育、人格修养教育、和而不同及求真务实的处世理念,蕴含着丰富的道德理念和规范,具有广泛的适用范围和重要的育人价值。本研究论述了“五德”体系在大学英语育人教学实践的必要性和重要性,指出积极的价值观教育是立德树人的重要内容,在大学英语教学过程中融入“五德”价值导向的育人元素,将育才与育人的教学实践有机融合,提高学生的道德修养。

中华传统核心价值观的历史变迁与传承

中华传统核心价值观内涵丰富、自成系统,具有强大的吸附力,其在社会转型的过程中不断自我更新与成长。以儒家思想为代表的传统文化体系其强大之处在于,它能构建出既深不可测的神圣信仰又接地气的操作手册,能够真正代表中华民族的精神生活、能够表现出士子的哲学思想并以此区别于他族别国的思想与价值特质。中华传统核心价值观与社会主义核心价值观是继承和创新的关系。

两汉教化与传统核心价值观的构建

两汉是中华民族对春秋战国所创建的思想文化和价值观念的历史检验和主流文化的初步创设时期,是对国家统一之核心价值观求索与确立的时期,同时也是道德教化正式兴盛的历史时期。两汉教化理论的发展与多途径实践推动了传统核心价值观的构建,对封建大一统政治的巩固和发展起到了重要作用,对中国传统社会产生了长远深刻的影响,对当今加强道德教化的职能,促进德治与法治的有机结合以及推进中国特色社会主义核心价值观建设,都具有非常重要的意义。

解释学语境中的中国传统核心价值观

现代哲学解释学认为,作为人与世界之间最为基本的关系范畴,理解是在特定文化传统的场域中进行的。理解具有历史性,是传统与现代的双向交流。对于中国传统核心价值观之历史源流的追问和话语体系的建构,其目的在于架起传统"文本"与现代社会之间沟通与对话的桥梁,使双方在相互理解和诠释的进程中逐渐形成共识,并最终达至视域的融合,以最大限度地彰显中国传统核心价值观的现代价值。

新时代中国传统核心价值观的批判与再造

中国传统核心价值观与社会主义核心价值观不能实行简单嫁接。中国传统核心价值观有其自身的时代局限性,如宗法等级制度的限制、个人对共同体的过度依赖、个人私德的情感泛滥等;在现代社会它存在的正当性又受到质疑,如"文化全球化"的冲击、"多元化"社会的适应等。在坚持"古为今用、洋为中用,去粗取精、去伪存真"基本原则的前提下探索二者的有机融合,亦即对中国传统核心价值观进行再造的过程可从以下方面着手:集体主义价值原则与尊重个人自由相融合、仁义智慧与公平正义相结合、爱国主义与改革创新的时代精神相互配合、"以德服人"的道德法与"以理服人"的法治思想相结合。

中国传统核心价值观的传导机制

儒家思想因其符合传统社会的存在方式与统治阶层的秩序需求,成为中国传统核心价值观的主要内容。传统核心价值观通过国家价值引导机制、教育引领机制、社会协同机制,实现了从统治阶层认定的价值秩序到社会普遍认同的价值实践的传导过程,为中国传统社会的稳定发展奠定了社会文化基础。

中国传统核心价值观在新时代的价值定位

积极培育和践行社会主义核心价值观,铸就中华文化新辉煌,要与中华优秀传统文化及其核心价值观相传承,充分展现其基础性、民族性和传承性。中国传统核心价值观是中国传统文化的灵魂和总纲,贯穿中国传统价值理念、人文精神和道德规范。结合新时代要求继承创新中华优秀传统文化,关键是要对中国传统核心价值观进行创造性转化和创新性发展,使之与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与人类文明发展趋势相一致,科学区别中国传统核心价值观的原义、他义和今义。

汉代建构传统核心价值观的理路分析

汉代是封建大一统社会的奠基时期,也是传统核心价值观求索和确立的重要阶段。汉代封建社会"三纲五常"核心价值观的形成,首先在于最高统治者的重视和倡导,思想家经过系统化、政治化、神圣化使其成为深刻的绝对的理性认识;其次是通过家国同构的方式实现了价值观念的整合创新,使社会有了明确的指导准则;最后是统治者广施教化、如法入则,使传统核心价值观深入社会生活的方方面面。

培育和弘扬社会主义核心价值观路径探究——基于优秀传统文化的分析视角

中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉,因此,有选择地借鉴我国古代社会核心价值观的教化方式是必要的和可行的。在培育和弘扬社会主义核心价值观的过程中,可资借鉴的宋明时期核心价值观的教化路径,大致体现在国家推广、社会普及和家庭教育三个层面。鉴此,我们应该坚持"国家—社会—家庭"三位一体的全覆盖、立体化的社会主义核心价值观培育路径。但相比较而言,三者又各有其侧重点,即大体上国家层面重导向、社会层面重濡染、家庭层面重启蒙。

中国传统核心价值观的源流发展及其启示

在中华民族五千多年的文明发展进程中,逐渐形成了以"仁义礼智信"为主要内容的中国传统核心价值观.中国传统核心价值观萌发于中国古代自然经济的生产方式和宗法制的社会结构,形成于"家国同构"的君主专制政治的发展需要,经历了一个从萌发、产生到确立和不断完善,再到遭遇挑战与重大调整的发展过程.中国传统核心价值观的源流发展,顺应了中国古代社会生产方式和政治变革的发展需要,在文字上精炼简明易记易传,建立了一套理论化系统化的价值体系和道德规范体系作支撑,有着"礼法"的"硬约束"强化践行,形成了一套完整的传播体系与方法,积累了宝贵的历史经验,有一定规律可循,对新时代建设社会主义价值体系、培育和践行社会主义核心价值观具有重要启示和借鉴意义.

中华传统文化所蕴含的核心价值观及其内化机制

概括中华传统文化所蕴含的核心价值观,首先当然要重视作为主流思想的儒家。"仁"是儒家价值思想的源头活水,从这一核心概念出发,儒学发展出和谐一体的社会关系期许、"义以为上"的国家价值取向和诚敬修己的个人修身操守等基本价值理念。但同时也要看到其他文化流派的独特贡献:道家"道法自然"的自由观,法家"不别亲疏,不殊贵贱"的法治思想,佛教"平等慈悲"、"自利利他"的人格境界以及墨家"兼爱"的平等思想,都是对儒家主流核心价值的有力补充。这一整套价值观不是自动地就能发挥主导作用,它们通过一系列的与之相应的社会政治制度相适应的伦理、法律等内化机制,才最终确立起在社会价值中的主导地位。

核心价值观培育和践行的传统经验与当代借鉴

中国传统社会核心价值观培育和践履的历史经验为社会主义核心价值观的培育和践行提供了可供借鉴的两大范本——经典范本和经验范本。传统社会的核心价值观依托儒学经典、乡规民约、家训家规、美德典范等"经典"教化得以有效传播,被民众广泛认知和认可;同时,又通过融入至国家各项典章制度,依托规范化的官吏制度、体系化的教育制度、民俗化的礼乐制度,实现社会各阶层的广泛践履。当前,促进社会主义核心价值观的培育与践行,应当有效借鉴和转化这两大范本,根据时代与社会主导价值观的变化重塑"经典"的价值内蕴,创造性地转化"经典"载体的运用经验和传统社会核心价值观制度化建构的历史经验,使社会主义核心价值观落细落小落实。

新时代社会主义核心价值观和中华优秀传统文化基因融入民族地区高校校园文化建设理念探析

民族地区高校校园文化建设是培养少数民族人才,传承和弘扬民族文化的重要载体。根据新时代民族地区高校的功能及特点,通过贯穿正确的价值导向教育理念、民族团结进步教育理念、科学生活观教育理念,将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化基因融入校园文化环境建设,是加强少数民族大学生思想政治教育,培养其人文精神和道德规范,促进学生全面发展的重要途径和环节,具有深远意义。

中国传统社会价值观的历史演进脉络及其规律探析

中国传统社会价值观经历原始社会混沌意识与前价值观念的萌生,奴隶社会价值观的生成与多元化发展,封建社会价值观的同构、反思、重建到没落的发生、发展、演进过程。经济基础决定律、意识形态掌控律、文化生态构建律则是贯穿中国传统社会价值观历史演进过程的基本规律。

中国式协商民主的优秀传统文化底蕴

任何一个国家政治模式的产生、运转、发展,都离不开既有的文化传统、民族性格,以及现实的时代背景、社会状态的共同作用。中国式协商民主的独特创造,直接酝酿于近现代以来的革命、建设、改革开放,也深层次地受到历史文化和民族性格的影响,唯有如此加以体认,我们才能对中国式协商民主做出全面透彻的理解。

中国传统家书文化对社会主义核心价值观的作用探析

中国传统家书文化是研究中华优秀传统文化的重要切入点,是集亲情、人文、伦理、教化于一体的特殊文化形态。中国传统家书文化蕴含着中华优秀传统文化丰富的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神,为社会主义核心价值观提供了重要的思想资源。科学认识和借鉴中国传统家书文化,不仅有助于推进良好家风建设,更有助于充分发挥其在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关联性——评《社会主义核心价值观与中华传统文化》

中华传统文化是我国长期历史发展所沉淀凝聚形成的有关中华名族和中国文化的发生、发展和演化,作为我国时代相传的名族印记的思维方式、风俗习惯、价值取向等,深刻影响着一代又一代的中华儿女的行为和思想方式。随着改革开放的不断深入,外来文化与多元思潮对中华传统文化形成巨大冲击。我国人民特别是青年一代产生了信仰动摇、价值迷茫问题,甚至部分青年不加甄别地全盘接受西方文化及价值观.

社会主义核心价值观视阈下的现代家风建设

马克思主义经典作家关于社会核心价值观的思想、中国共产党关于社会主义核心价值观的论述和中国传统社会核心价值观的积极观念是社会主义核心价值观的思想渊源。马克思主义经典作家的家庭观、中国共产党人的家风建设思想、中国传统家风建设的积极思想构成现代家风建设的思想渊源。社会主义核心价值观是现代家风建设的思想引领,现代家风建设是培养践行社会主义核心价值观的有效载体。实效推进社会主义核心价值观的践行与现代家风建设既需要发挥家庭的力量,还需要社会力量的参与,更需要国家在意识形态领域进行把控。

从瓷展中的外销瓷图案看中外文化融合

景德镇中国陶瓷博物馆展出《归来·丝路瓷典-明清外销瓷展》,外销瓷300多件,从餐具、茶具、咖啡具到陈设器、灯具、妆具等不同用途的瓷器,基本涵盖了中国明清外销瓷的各类品种。在这些充满异域风情、异域风格的瓷器上面,仍然保留着带有浓厚中国传统色彩的纹饰。通过对展出的300多件瓷器的图案进行梳理和分类,分析不同类型图案所体现出来的中国传统核心价值观。满足海外对中国了解的好奇心和中国制瓷工匠对传统纹饰根深蒂固的传承是外销瓷上保留中国传统纹饰的基本原因。外销瓷所呈现的异国情调来源于各国之间制瓷的相互影响。通过对明清外销瓷器图案的探讨,为研究外销瓷的特殊风格提供了研究基础。