民间传统武术保护中国家与传承人的双向责任

非物质文化遗产是一个国家文化软实力的体现,而民间传统武术则无疑是我国最大宗面临濒危的非物质文化遗产。因此,对民间传统武术的保护工作显得至关重要。然而,我们在对其进行保护的过程中,没有将两者作为一个相互体来审视,造成国家政策和基层群众实施上的"断链"。探讨在保护我国民间传统武术的进程中,国家和民间武术传承人双方各自应承担的责任和义务。研究表明,只有在国家和民间传承人的双重扶持下,才能够将民间传统武术的保护工作完成得更好,让民间传统武术真正成为一种可持续发展的活态文化。

成都市普通高等院校传统武术的传承研究

中华传统武术是我国独有的体育现象,高校作为人才培养与知识传播的重要平台,也是传统武术学校传承与发展的前沿阵地。本文通过使用文献资料法、对比法、逻辑推理等方法对成都市几所高校传统武术传承现状进行分析。研究显示:①成都市高校传统武术传承的内容包括传统武术技术和武术文化,且以传统武术技术传承为主;②成都市高校传统武术传承的方式有课堂集体授课制、传统师徒制、武术社团协会、社会俱乐部等;③为进一步促进传统武术在高校的传承发展,重点培养大学生学习传统武术兴趣,建议高校增加地域性武术与校本武术研究,并将其作为重点对大学生进行传授。

传统武术继承者系统可持续发展研究——基于耗散结构理论视角

确定性套路化的传统武术传承单一模式,使其逐渐失去技击及文化蕴涵。继承者系统作为传统武术传承系统的子系统,由继承者系统为研究起点,本文采用文献资料法和逻辑分析法,分析继承者系统结构,以耗散结构理论作为“蓝本”,从理论中的保持系统开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落四个方面,分析继承者系统结构,探寻该系统耗散结构的形成,引入足够的负熵流,利用有效的途径与方法,使继承者系统形成自组织。研究认为,基于耗散结构理论视角,摆脱单独依赖确定性“套路化”的传承模式,使传统武术传承由“无序”变得“有序”,不断形成新的有序结构,进而达到全面可持续发展,弘扬传统武术的文化内涵,真正意义彰显传统武术本色,实现“活态”传承的历史使命。

聊城武术文化研究

聊城是中华文明的发祥地之一,其文化深受黄河-运河文化的孕育和影响,历史上出现过聊、摄、黄、北杏、柯、薛、清、桃秋、冠氏、高唐等城邑,地处齐鲁文化、燕赵文化、三晋文化的交融区,长年的征战促成了聊城军事武术的快速发展,文武兼修的民风促进了聊城查拳、孙膑拳、肘捶、太祖长拳、罗汉拳等传统武术拳种的传承与创新发展。近现代,面对中国武术的巨大转型,聊城传统武术在继续发展的同时,聊城武术人还在武术教育,竞技武术训练与裁判等方面做出了突出贡献,为中国武术的创新性发展和创造性转化贡献了力量。

文化认同视角下传统武术拜师礼价值研究

文化是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的集合体,文化通过其第一媒介——传承人之间的交流与融通实现传承的愿景。文章以文化学为视角,从文化的表层文化、制度文化、内隐文化三个维度出发,通过对文化层次论的解析,研究指出,师徒礼仪制囊括了身份认知、师徒关系确立、传统武术文化传承的递进传承层次。从传统武术文化传承层次空间思量,要实现传统武术文化内隐层次的突破,研究认为,传统武术文化传承应该围绕传承内容开展传承活动,在内容建设中传承文化精髓;围绕传承主体建立传承机制,在制度建设中不断吐故纳新;围绕传承方式形成传承意识,在革故鼎新中走向文化传承。

对学校武术教学之争的思考

对学校武术教育中体育化武术教学在教学内容、教学方式与方法、教学目标方面存在的非议进行分析,进而从教学内容、教学方法、学习方法、教学目标方面探讨现代武术教育如何回归传统武术传承的教育理性;并且从教学方式和教学评价方面对传统武术传承与体育化武术教学如何对接与融合展开分析——以期为学校武术教学改革提供参考。

地域文化特色下郓城水浒拳的传承与发展研究

水浒拳是独特的水浒文化现象与中华武术精髓有机结合而成的新生复合拳种。通过对郓城水浒拳的研究,激发更多学者对于地域武术的关注,在一定程度上促进地域武术的传承与发展,为我国地域文化特色的继承和发展做出贡献。运用文献资料法,对水浒拳进行调查分析。研究表明:体系内容丰富,难以全面继承;传承人的缺乏,传承意识薄弱;传承观念守旧、方式单一,出现青黄不接,学习程度差异大;政府缺乏规范的管理模式和完整的相关产业的运作流程等问题。通过探讨对水浒拳有利的方法与途径,使水浒拳更好地传承发展,同时为传统武术的传承提供参考。