中国传统武术教育的区域性特点

中国复杂的地理环境造就传统武术文化区域的多样性。依据物质生产及其技术体系是地理环境影响文化创造的主要中介,将传统武术教育区域分为以农耕经济文化背景为主的传统武术教育区,及以游牧经济文化背景为主的传统武术教育区。农耕区域的传统武术教育以师徒传承为主要方式,以武德教育为核心;游牧区域的传统武术教育自少儿开始,与生产教育合二为一,不受礼仪的束缚,以部族方式进行传承。

论和谐视野中的武术文化——加强大学生传统武术文化教育的当代意义

在中国传统文化中，有关“和谐”的思想源远流长。传统武术作为民族文化的大载体，蕴含了许多和谐思想的精髓。加强传统武术文化教育与加强大学生道德传统教育、构建社会主义和谐社会的本质要求完全一致；将大学生传统武术文化教育纳入和谐视野，是当今时代的要求。继承和发扬传统武术文化中丰富的和谐思想，对加强大学生“爱国”“自强不息”“诚实守信”的道德传统教育，对构建和谐社会有着重要的现实意义。