中华优秀传统法治文化在初中《道德与法治》课中的运用研究

中华优秀传统法治文化作为青少年法治教育的重要资源,既是我国传统文化的精华,同时也是我国法治文化软实力的重要象征,其中所蕴含的“民为邦本”、“礼法合治”、“法大于权”思想对于青少年法治教育具有极为重要的作用。既有利于增强青少年的文化自信,同时也有利于青少年培育法治意识,增强法治信仰。然而,目前的初中生只有通过初中《道德与法治》课才能接受到系统的法治教育,那么思政课教师要想有效地运用中华优秀传统文化来提高初中《道德与法治》课法治教育效果,则还需努力提升自身的法治文化素养、积极运用传统法治文化教学素材、创造性地转变法治教育模式。

习近平对中国传统法治文化的继承与创新

中国传统法治文化是中华先哲创造并传承下来的宝贵遗产,深刻地影响着当代国人的思想观念、道德规范和价值选择。以习近平同志为核心的党中央高度重视法治在治国理政中的重要性,将中国传统法治文化创造性地运用到国家治理实践中,创建出了具有中国文化特色的依法治国新体系。研究习近平继承和创新中国传统法治文化的程度与方式,对于我们更好地理解习近平治国理政方略和增强民族文化自信具有重要意义。

传统法治思想及其历史局限性

中国是世界最早制定成文法的国家，春秋战国时期，法家强调以法治国，君臣共操，刑无等级，以刑去刑，构成了我国传统法治思想的精华。但中国古代又是一个典型的“非法治” 国家，传统法治思想的主要局限是缺少“民主的法制化”理论，法律只是统治阶级的治民工具。

唯物史观视域下中国传统法治观的成因

中国传统法治观是专制主义法制观,与现代法治观有本质不同。从历史唯物主义的视域分析,传统法治观作为一种文化观念,社会生产方式是其主要成因。法制与法治不同,法治强调良法之治,它是一种历史成就、一种法制品德。马克思认为东方专制主义的成因在于其独特的亚细亚生产方式,而其中的君主土地所有制形式是其重要特征。发展和完善社会主义市场经济体系,解构亚细亚生产方式,高扬现代法治精神,是现代法治建设的重要路径。

传统法治理念的时代性采纳

传统法治理念作为中华民族法治理念的理性集合,在法与礼的雕模与对峙中逐渐发展凝聚,传统的法治思维和社会运转机制也随着传统法治的礼法并重而迈进,推动着社会治理模式、德化转型和思维移植,引导着传统社会伦理道德规范的社会红线划定与勘界。

试论中国传统法治之制度源

商鞅变法强秦统一中国和文艺复兴后欧洲崛起之历史事实,并同当下中国制度困境无不让人有历史使命感地思考制度何以然的发展问题。古人说"知法治所由生,则应时而变;不知法治之源,虽循古,终乱"。因此,对传统法治之制度源的思想贫困正是当前制度困境产生的重要原因。传统法治之制度源是一种指引法治建设的政治价值导向,它涵盖了一国所有的政治制度源头,也昭示了社会的破立规律,还倡导一种既不激进也不保守的执中思潮。中国的传统法治之源所包含的总领国家政治的立国与治国之重大事务的规律,是中国传统法治之制度源所要思考的关键之处。

论传统法治文化对新时代社会主义法治文化建设的启示

对我国古代大量政治法律文献的梳理分析表明,充分研究发掘以"民惟邦本"、"礼法合治"、尚"公"重"正"、"清官"信仰、"无讼是求"等为精神内核的中华优秀传统法治文化资源,对新时代加强社会主义法治文化建设,践行"以人为本执政为民"理念,实行依法治国和以德治国相结合,破除人治精神枷锁,维护社会公平正义,具有极其重要的借鉴意义。

智能技术革命与法治秩序转型——从传统法治到智能法治

当前,智能技术发展带来的公法秩序变革主要包括:权力体系重构:大数据、算法技术发展、社交媒体权力扩张与传媒监管体系变革,Cambridge Analytica事件、政党化公司与选举代议制度变革;权利与权力边界的重构:金融科技发展与金融科技、社会信用监管体系变革,巨型平台公司及其监管制度变革。智能技术发展带来的私法秩序变革主要包括:野蛮生长的互联网金融、P2P爆雷潮与个人信息、隐私权、财产权保护制度变革;算法智能推送、"信息茧房"、"娱乐至死"与个人信息获取、消费选择权保护制度变革。智能技术革命背景下法治社会转型——从传统法治到智能法治,主要包括:法律价值体系转型(数据代码算法正义、风险技术控制、注重义务与安全);法律主体及法律关系体系转型(新型主体与复杂化关系);法律行为及法律救济体系转型(复合性行为与预防性救济);智能技术革命时代法治秩序转型需建立智能法治系统:建模系统+功能分区——公共信息流通+个人信息保护——系统控制+社会整合。

试论传统法治思想特点的成因

试论传统法治思想特点的成因江伟学术界常以“德主刑辅”来概括传统法治思想的特点，但德仅仅属于思想范畴，是衡量人们思想善恶、对错的观念。礼在古人源源不断的哲学、政治学思想中被日益丰富和深化，形成极其丰富的内涵和外延。它包括义和仪两部分，综合了人们思想和行...

习近平法治思想对中国传统法治的继承与发展

习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义法治理论中国化的最新成果。在生成路径上,习近平法治思想坚持内生性演化路径,在继承中国传统“礼法合治,德主刑辅”法治理念的基础上,创造性地提出“依法治国与以德治国相结合”的法治原则,同时从制度属性、人民地位、法治类型、价值理念四个方面推进中国传统法治的更新发展,此即“一个继承,四个发展”。从继承与发展的视角考察习近平法治思想与中国传统法治之间的关系,有利于挖掘习近平法治思想的传统文化意蕴,树立当代中国法治文明的道路自信和文化自信。

中国传统法治观的流变及重构

中国传统法治观作为中华民族文化历史进程中法治理念的理性集合,满足了中华文明几千年的历史文化需求,伴随着近代中国濒临民族危机和西方法治文明的巨大冲击,中国传统法治观开启了现代化重构之路,通过马克思主义法治思想与中国传统法治观融合发展、与中国的法治实践紧密结合的现实路径,最终形成社会主义法治观念的理论内核。中国传统法治观流变印证了社会主义法治观是动态的历史发展过程,是在社会实践进程中形成的多种文明因素的有效聚合,是中国特色社会主义建设的必然产物,必将对培育践行社会主义核心价值观、全面推进依法治国具有重要的理论意义和现实价值。

传统法治文化对当前地方法治政府建设之启发

中国传统法治文化是中华几千年国家治理的智慧结晶,在不同历史时期具有不同的文化特点,也存在自诞生之初就无法克服的不足之处,如强调人治、维护宗法、重刑轻民等。但是,传统法治文化有很多值得我们吸收改进的有益之处,尤其在教民、治吏与息诉这三点上,对当前地方法治政府建设有着重要的借鉴意义。本文结合包括福建本地的一些法治实例,阐述传统法治文化的特点和不足,以"从严治吏"为重点,对如何更好的建设地方法治政府提出几点个人思考和建议。

传统法治和现代法治价值的互补研究

在我国漫长的历史长河中，中国传统社会阶级统治的王朝更迭不断，而每个朝代所秉持的法律观念和法律思想却是一脉相承的。我国现在已经处于社会主义法治建设的关键时期，中国社会传统的法治价值观至今仍影响和制约着中国现代法治建设的进程。因此，正确地理解传统法治和现代法治，并对两者有效地加以区分，互补得失，对建设社会主义法治国家，提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力具有深远的意义。一。

中国传统法治文化初探

本文梳理了中国传统法治文化的历史渊源,具体分析了儒家、道家和法家的法治文化在治国理政上的主张,探讨了传统法治文化对当代的启示。一是要继承民为邦本的精神,二是要遵循法的客观性思想,三是要坚持从权力至上到法律至上的转变。

我国传统法治思想及当代价值研究

中国拥有深厚的历史文化,而法治思想也是中华传统文化中极具价值属性的一部分。传统的法治思想中不但包含治国、治世理念,其法治观念的出发点也多数都是以德行为主,极具研究价值。而在现代社会中,德行仍然是齐家治国、归正思想的重要内容。对中国传统法治思想及法治与情理之关系,形成完整的立法、司法、执法的结构,其文化性、社会性对其当代以法治国具有参考意义。

中国传统法治的主要特征及当代意义

中国传统天道观念赋予传统法治"礼法合治"的文化特色,使传统法治润饰在浓厚的道德文化范围之中。礼、法二者相合相融,共同构建了中国传统治理范式。"礼法合治"蕴含执法者的法治修养准则,贯穿于立法、司法、执法各个环节。"礼法合治"深刻揭示了礼、法与道德教化之间的内涵关系,为传统法治指明了价值方向。传统法治经验告诫我们,法律离不开道德价值的充实,当代法治建设应注重法律与伦理道德的平衡。

传统法治节目与直播平台的融合可行性

随着我国司法改革的不断深入,利用法治节目的宣传手段将改革深入人心是媒体人的职责。而如何利用新形势下的新型传播媒介来创新法治节目,也是目前媒体人的思考方向。随着电脑和手机的普及化,网络直播平台已经越来越受到广大受众的青睐。将传统法治节目与直播平台进行融合,以此扩大法治宣传的纬度和深度,是传统法治节目在大趋势下的一种发展方向。

试论中国政治思想中的传统法治观

推荐书江伟同学的《试论中国政治思想中的传统法治观》的前半部分，总结了中国传统的法治思想，有独到见解；后半部分引发了当今法治思想中的一些问题，不落俗套，颇有新意。该文尚未发表，愿向贵刊推荐。江伟同学已于１９９７年５月通过博士论文答辩，并于１９９７年１０...

边疆少数民族地区传统法治文化探析

少数民族传统法治文化是民族法治的重要内容,是国家法治在民族关系领域的具体化。西双版纳传统法治文化历经长期发展,形成了对本地区强大的影响力和渗透力。对西双版纳传统法治文化进行归纳、总结与提炼,将其上升为法治理念、法治文化传播于该地区,一方面可以丰富中国特色社会主义法治文化内容,另一方面对西双版纳传统法治文化起到保护、宣传作用,使法治文化内化于心、外化于行。

义务教育道德与法治课程中华传统美德教育一体化研究

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》突出了中华传统美德教育要求。以一体化建设为引领,完善中华传统美德教育的目标设计与内容安排,转变育人方式,是义务教育道德与法治课提升传统美德教育实效性的重要途径。推进传統美德教育一体化进程,要突出育人目标指向的连续性,逐步落实核心素养培育目标;增进商人内容的结构化,强化学习主题的整体性;推动育人方式的进阶式实施,重视学生道德自我构建过程,完善育人评价体系,落实学业质量标准的不同水平要求。