小学体育教学中引进民间体育传统活动文化的必要性与对策探析

基于发展的背景之下,整个民族传统体育教学情况,也开始逐渐被人们所关注,怎样可以更加有效的将民族体育融入学校的教育当中,属于目前学校教育事业值得探讨的一个重要话题,同时也是民族传统体育发展的有效途径。尤其是民族体育与学校教育形成互补性的基础上,一方面可以促进学校教育的长远发展,另一方面在弘扬优秀传统文化、发扬我国优良传统、维护民族多元化传承有着积极意义。

民间传统活动在非遗保护中的价值与意义

民间传统活动在作为非物质文化遗产的同时,也富含各类其他的非物质文化遗产,保护民间传统活动对非物质文化遗产的传承具有重要的价值和意义。通过对湘桂黔三省区侗族文化活动的多田野点调查,以集聚多种非物质文化遗产的侗族集体做客为研究个案,探究民间传统活动作为非物质文化遗产的展现和保护平台,在非物质文化遗产整体性、活态性、原真性保护上的功能和作用。

太极扣弹性附着体与传统活动义齿在修复单端游离缺失牙的疗效比较

目的比较太极扣与传统活动义齿在修复单端游离缺失牙的临床应用效果。方法选择临床单端游离缺失的患者各20例作为研究对象,进行太极扣与传统活动义齿修复,随访3～12个月,分别从患者对两种修复体的主观感觉,基牙情况,固位效果,咀嚼效率进行评估。结果太极扣弹性附着体在舒适性,稳定性,咀嚼强度方面均比传统的修复体有显著提高(P<0.05)。结论太极扣弹性附着体对于修复单端游离缺失牙是一种可靠的方法。

“儿童化改编”,推动传统活动包容性增长——以大班社会活动《帮助小树苗》为例

《纲要》指出教育活动内容的选择应“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。同时应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。小树苗是幼儿非常熟悉的一种植物，易于观察和实践，有着许多可进行社会教育的价值。

浅谈学校传统活动之课程化构建——以“毕业典礼”为例

学校活动是学校文化的重要组成部分，但一成不变的活动形式、单调乏味的活动内容、机械操作的活动模式、蜻蜓点水的活动评价，使学校的传统活动渐渐失掉了应有的魅力。把握综合实践活动“课程内核”，关注课程建设的四要素“目标、内容、实施、评价”，让传统活动经历课程化的打造，从活动走向课程，是其焕发生机活力的有效途径，亦是学校综合实践活动向纵深发展的又一路径。

传统活动义齿修复与种植活动义齿修复临床疗效分析

目的传统活动义齿修复与种植-活动义齿修复临床疗效对比。方法选取2016年5月~2017年5月在我院接受活动义齿及种植-活动义齿的患者80例为主要研究对象,采用随机分组的方式把其分成传统组与种植-活动组,每组各40人(n=40),对传统组的患者采用传统活动义齿修复的方式,对种植-活动组的患者采用种植活动义齿修复的方式,观察两组的治疗效果并分析。结果经过不同的治疗方式以后,种植-活动组患者的最终治疗效果明显的高于传统组的患者,两组的对比结果存在一定的统计学差异(P<0.05)。结论对于缺失多颗牙需要进行修复的患者,采用了种植-活动义齿修复缺失牙,可以大大提高患者的咀嚼功能及义齿的美观舒适度,提升了患者的满意度,在临床上的口腔治疗中具有很大的优势,值得在临床工作中广泛的推广。

体育课堂融入民间传统活动资源存在的问题与对策

民间传统体育蕴含了各民族的特色,集德、智、体于一身,由于其内容接地气,动作便于学习,很多体育教师喜欢将其应用于教学中,但由于缺乏对教学内容和民间传统体育资源整合的研究,以及应用时机的把握,导致教学低效现象较为普遍。本文针对共性问题,重点从课始、课中、课尾三点,例举日常教学中存在的问题与解决策略。

班级特色传统活动:学生全面发展的密码

班级特色传统活动具有内容的传承性、主题的一致性、目标的延续性和班级文化的标识性等特点,是承载班级精神密码的重要活动形式和平台,对班级的发展和学生的成长具有不可替代的价值。班主任在打造班级特色传统活动时,要做总体规划设计,确定蕴含丰富而清晰的儿童成长目标,要让每一个学生成为活动的主角,要重视活动的仪式感,这样才能让活动深入每一个学生心中,促进学生的健康成长,并对学生产生积极而深远的影响。

在年级传统活动课程中相约成长

年级传统活动是承载年级精神密码的重要活动形式和平台,对年级的建设和学生的成长,具有不可替代的价值。年级传统活动的打造,要做总体规划设计,要有丰富而清晰的儿童成长目标,要让每一个学生成为活动的主角,要让每一个学生相约集体归属感、相约一种仪式感、相约自我的绽放、相约文化的浸润、相约成长的体验。

学校传统活动与综合实践活动整合策略谈

综合实践活动是对以往学校各类活动的继承和发展,学校传统活动可以以主题为线索、以目标为引领、以资源为依托、以学生为主体、以实践为核心,与综合实践活动实现无缝链接。

小学传统活动开展情况的调查报告——基于《综合实践活动指导纲要》的学校传统活动整合改造的实践研究

学校传统活动指学校在长期办学过程中形成的较稳定的惯例的活动。小学阶段传统活动内容一般是限定在学校内,多以具体的辅助性形态存在,在一定程度上改善了学校单一的课程结构。但同时因为这种稳定的、惯例式的活动形态也产生了模式化、形式化的倾向,为了清楚地了解学校传统活动在学校中开展的现状及在学生心目中的形象,我们就小学传统活动在校园中的开展情况进行了调查与分析。

项目化学习理念下学校传统活动升级演进的实践探究——以长宁区适存小学校园活动为例

相较而言,学校传统活动具有校本化、惯例化、稳定化、预设化的特点,项目化学习理念下的学校活动则具有生本位、素养化、开放性、民主性的特点。上海市长宁区适存小学在实践中发现,项目化学习的开展从意识和实践两个维度对于学校活动的策划、执行和参与均产生了重大而深远的影响,促成了学校传统活动的升级演进。

公共图书馆晒书活动现状及优化策略--以“中华传统晒书活动”为例

文章基于国家图书馆牵头发起的“中华传统晒书活动”的典型案例,从晒书宗旨、晒书主体、晒书形式、晒书范围和晒书内涵5个方面分析公共图书馆晒书活动现状及存在的不足,并从形成长效机制、深化文旅融合、推进多元联动、“四全媒体”赋能、拓展受众群体及促进海外合作6个方面提出公共图书馆晒书活动优化策略。

基于儿童视角的幼儿园传统节日活动实施策略

节日是人类生活中重要的时间节点,是一种体验、期待和记忆,蕴含着深刻内涵的文化缩影。传统节日是传承中华优秀传统文化的重要载体,记录了中华民族自古以来丰富多彩的社会生活内容,积淀了博大精深的中国历史文化内涵。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”因此,在幼儿园开展弘扬传统节日、传承中华优秀传统文化的活动,是增强文化自信、凝聚中国力量、厚植爱国情感的时代要求。基于此,在分析当前幼儿园开展传统节日活动存在的问题以及基于儿童视角的幼儿园传统节日活动内涵的基础上,提出创设环境、体验活动、家园联动等基于儿童视角的幼儿园传统节日活动实施策略。

漫谈南方的山水和传统体育活动

我国秦岭—淮河以南的地区,习惯上被称为南方地区。这里气候温暖湿润,河湖众多;地形以丘陵、山地为主,平原主要分布在河流的中下游。南方地区物产丰富,养活了我国众多的汉族人民和少数民族同胞。俗话说一方水土养一方人,南方人民在逐渐适应地理环境的同时,不断地进行生产和生活,在劳动过程中也产生了具有浓郁地方特色的体育活动。

晚明江南文人造物对传统造物艺术活动的影响及现代启示

晚明造物空前繁荣,具有独特的风格和时代气息,在中国传统造物文化中有着举足轻重的地位。与中国古代长期以工匠为主导的传统造物活动不同,晚明江南地区文人积极参与造物,引领了时代潮流,促进了造物思想的繁荣。本文从晚明江南文人造物入手,从儒匠的兴起、传统道器观的挑战、造物理论与实践相结合,造物思想的创新四个角度来阐述晚明江南文人造物对中国传统造物活动的影响和对新时代设计师参与造物活动的启示意义。

传统龙舟组织活力激发与基层政府治理方式创新的协同机制研究

本文旨在探讨传统龙舟活动作为文化传承的载体,与基层政府治理方式创新之间的协同机制。本文研究了传统龙舟组织与基层政府在活力激发和治理方式创新方面的合作机制。通过政府支持和资金拨款、场地和基础设施提供、许可和许可证管理、安全和紧急救援、市场推广和宣传、文化传承和教育项目、社会责任项目、效果评估和改进以及协调与沟通等方式,建立了有效的协同机制,以实现龙舟活动的有序进行和社会效益的提升。

辽东绿色经济区传统体育旅游开发的SWOT分析与对策——以丹东市满族传统体育为例

2016年12月22日,旅游总局和体育总局在联合颁发的《关于大力发展体育旅游指导的意见》中明确指出:“支持发展具有地方特色、民族风情特色的传统体育活动,推动特色体育活动与区域旅游项目设计开发、体育文化保护与传承相结合,打造具有地域和具有民族特色的体育旅游活动。”

传统泥塑与主题活动课程融合的实践研究

泥塑作为一种古老的民间艺术,不仅是一种传统文化符号,而且具有重要的教育价值,是开展主题教育活动的重要载体。目前,传统泥塑活动已被广泛引入幼儿园教育中,在促进幼儿全面发展方面的重要作用得到充分认可。在这种情况下,有必要对传统泥塑与主题活动课程融合实践这一课题进行充分探讨,探寻与把握二者融合的内在规律以及技巧,以实现二者的有效融合,充分发挥泥塑活动的教育价值。文章先对传统泥塑活动的教育价值进行了简单探讨,随后对传统泥塑与主题活动课程融合的必要性以及可行性进行了具体阐述,最后重点论述了传统泥塑与主题活动课程融合的实践策略。

立足群众文化需求的传统节庆活动保护传承的研究与实践

随着社会的发展进步,人们对文化的需求越来越多元化,传统节庆活动作为世代相传的非物质文化遗产,具有重要的文化价值。然而,由于现代化的冲击和社会变迁的影响,传统节庆活动面临保护和传承的困境。因此,立足群众文化需求的传统节庆活动保护与传承显得尤为重要。本文探讨了群众文化需求的相关概述,分析了传统节庆活动保护与传承的重要性,并提出相应的策略。