对传统物理课堂教学评价的剖析

所谓物理课堂教学评价，就是依据先进的教育教学理论和课堂教学观，运用便于操作的可行性方法和手段，对物理课堂教学的整个过程进行全面的系统的剖析和反馈的过程。对物理课堂教学的导向和质量监控是物理课堂教学评价的两个重要作用。历史时期不同，对物理课堂教学评价的评价标准及评价指标体系有着很大的差异。以知识传授为核心是传统的物理课堂教学评价的中心内容。传统的物理课堂教学评价无论是评价理念、评价方法、还是评价手段和评价模式等都不能适应目前新课程改革的要求。如何建立与新课程改革相适宜的中学物理课堂教学评价体系，是当前新课程改革形势下物理教学变革面临的一个突出问题。

VR技术对物理教学的影响

概述了VR技术及其特征,比较传统物理教学与VR技术下的物理教学的区别,展现了VR技术对物理教育教学的影响,促进教育现代化水平的提高,推进教育教学改革。

多媒体物理教学的利与弊

多媒体物理教学的优点很多,但无法代替传统的物理教学,通过教学实践,分析二者的优缺点,有助于教师正确地理解和运用多媒体技术为教学服务。

实现学生主体地位的物理教学探讨

随着信息技术的飞速发展,教学面临质性转变:掌握知识已不再是教学的首要任务,教学应以全面促进学生发展为目标。事实上,在传统物理教学过程中,学生未能自主学习,这是物理难教难学的根本原因。如何落实学生主体地位已成为物理教改的关键。

浅议新课改背景下初中物理教学的发展现状

新的课程标准对初中物理教学提出了突出普及性、基础性和实践性，突出学生的主体地位，强调培养学生的创造精神和实践能力的目标。本文试通过对新课改实施的认识，结合当前物理教学中存在的诸多弊端，提出在新课改下怎样有效地指导物理教学改革的设想以及应该注意的问题。

新课程中物理课堂教学策略的转变

《普通高中物理课程标准（实验）》明确提出要让学生“学习科学探究方法，发展自主学习能力，具有勇于创新和实事求是的科学态度”。《基础教育课程改革纲要（试行）》中也提出“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程”。新课程改革对物理课堂教学提出了许多新的目标、新的变化，于是笔者结合教学实践在文章中比较详尽地阐述了新课程中物理课堂教学策略的转变。

创客教育融入高中物理课堂的必要性与有效性

物理学是一门以实验为基础的科学。物理学科核心素养是指学生在物理教育活动中逐步培养起来的能更好地适应自身发展和社会需要的必备品格和关键能力。显然,以知识讲解为主的传统物理教学不能满足当前核心素养下的人才培养要求。而创客教育则是着重于培养学生在实践创新活动中所需要的知识、眼界和能力的教育行为。因此,若能够将创客教育的理念融入高中物理课堂教学中,一定能够在学科核心素养的培养上事半功倍。

国际文凭组织IBDP的物理学科教学与传统教学的对比与思考

本文通过对比近年来的热门国际课程IBDP物理和传统物理，比较了两者的教学内容、教学方式和考查形式，并引发对传统物理敷学的思考。

基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践

物理是高中教育中非常重要的学科,同时也是一门集理论和实践于一体的学科,具有一定的抽象性和枯燥性.互联网时代的到来,颠覆了传统物理教学的观念,给高中物理教学模式的改革创新提供了方向.作为高中物理教师如何充分利用网络优势,提高物理教学效率成为了我们共同探究的课题.一、网络环境给高中物理教学改革带来的优势互联网在高中物理教学中的应用,让学生从传统"黑板+粉笔"的时代中脱离出来.

新课程改革下的高中物理教学分析

教育教学在长时间的发展过程中,很多传统物理教学方法已经落后,一定程度影响了物理教学的效果,不利于培养学生的核心素养。为此,在新课改持续推进的过程中,有必要归纳、总结、改进物理教学的方法,以确保物理教学质量的提高,推动学生全方位发展。一、高中物理教学存在的问题1.新课改要求未全面渗透新课改提出了不断创新与改进教学方法的要求。但是,不少教师在教学中不能真正进行创新与改进。

“以人为本”的新型物理教学

"以人为本"的教育理念是在新时期提出的具有前瞻性的教育理念,它重视研究性学习和人的发展性原则,对人才的培养提出了新的要求。新型物理教学必须不仅教会学生"接受"和"适应"已有的和既定的一切,也要使他们具有改造和发展现存社会及现存自我的能力。为了弘扬和培植学生的主体性,在教育教学活动中必须突出学生的主体地位,强调教学民主,强调学生自主学习、自我激励,强调学生创新精神的培养、强调学生主体性的发展。

巧用小实验,构建高效物理课堂

在传统物理教学过程中,大多数教师会采取讲解的方式传授,导致学生在面对抽象的内容时,就会出现理解困难的问题,对此如果一味灌输,不仅效果不好,还会影响学生的兴趣.借助小实验改善,引导学生观察探究,能够让其在有趣的情境中自主学习,以此促进对知识的掌握,下面我就从不同方面谈谈小实验的运用.