富媒体视界下的高校教师教学困境与出路的思考及探索——课堂教学仍是大学教育的“重中之重”

大学课堂教学质量既关乎到学生是否获得一定的知识和技能,更关乎到大学教育的成败。根据目前网络便捷、丰富以及慕课等富媒体教学范式流行的形势,分析国内外传统课堂教学的历史厚重感以及“教”与“学”的对立统一关系、富媒体视界下的教师发展与教学困境和大学生的茫然与困惑,并对如何提高高校教学质量进行思考与探索。同时,简要介绍进行课改的专业核心实践课程“生物技术综合实验”的实施情况,最后对使用富媒体资源时的基本原则等进行了讨论。

基于现代信息技术的教学有效性研究和改进措施

从2013年开始,经过8年的发展,中国慕课的数量和应用规模位居世界第一。由于2020年春天出现的新冠肺炎疫情,网课大规模取代传统的课堂教学模式。文章通过新冠肺炎疫情前后利用网络课程教学模式中出现的问题,引发对基于现代信息技术的教学有效性问题的思考,并基于教育心理学理论提出解决的措施。

浅谈阅读教学中创新能力的培养

要培养学生创新能力,在课堂教学中,教师要有创新精神,不断探索改变传统的课堂教学模式,利用课堂教学,鼓励学生敢于发言,说出自己独特的感受,培养创新意识,要引导学生敢于对课本进行质疑,挖掘教材空白,利用想象培养创新能力.

浅谈“探究式教学方法”在高中通用技术教学中的应用

相对于传统的课堂教学方法探究式教学法无疑具有更多优点也更适合现代教育的发展,通过的具体教学实践,我们可以发现探究式教学更有利学生综合素质的提升,更加符合素质教育的要求。

论网络的课堂教学模式

信息社会要求推行素质教育,培养创新人才,所以我们要从基础的传统课堂教学出发,将网络这种信息手段运用于课堂教学,彻底改变应试教育。本文从教学模式出发,探讨基于网络的课堂教学新模式,并对该模式从多方面进行了分析。旨在将网络这种现代教育技术运用于传统的课堂教学,利于素质教育。