中华传统科技文化及其思想政治教育功能

中华传统科技文化是中华民族在认识世界和改造世界的过程中逐渐发展起来的,其中蕴含着丰富的教育资源,是大学生进行思想政治教育的有力素材。中华传统科技文化博大精深、源远流长,是中华民族赖以生存的精神支柱。针对当代大学生对中华传统科技文化了解不深、认同度低、荣誉感差的现象,充分发挥中华传统科技文化在思想政治教育中的育人、导向和激励功能显得尤为重要。

《论语》与中国传统科技文化

《论语》是中华文化最杰出的代表之一,对其解读和研究多数是从政治、道德和教育等角度展开。其实,《论语》同样蕴含着丰富的中国传统科技文化元素。从自然主义的科技观、"志于道"的求是精神、"博学务本"的科研方法和"以德摄知"的知识观等几个方面切入问题,综合历史视角能分析出《论语》有资格作为先秦时期中国传统科技文化发展的代表性著作,其对中国古代科技发展亦曾发挥着积极作用。

《论语》与中国传统科技文化

《论语》是中华文化最杰出的代表,以往人们对其解读和研究多数是从政治、道德和教育等角度展开。其实,《论语》同样蕴藏着丰富的中国传统科技文化元素。本文从自然主义的科技观、"志于道"的求是精神、"博学务本"的科研方法和"以德摄知"的知识观等几个方面切入问题,综合分析认为,《论语》乃是反映先秦时期我国传统科技文化发展的代表性著作,其对中国古代科技发展发挥了积极作用。

浅析传统科技文化节对大学生思想政治教育工作的推进作用——以浙江大学数学节为例

推进大学生思想政治教育工作关系到大学生的健康成长,关系到国家和民族的发展,是一项伟大的工程,意义重大。如何有效地推进大学生思想政治教育工作是近年来高校所特别关注的问题,传统科技文化节作为思政工作中一项重要的活动内容,它的持续开展对于该项工作有着积极的推进作用。

译介中国科技典籍,传播传统科技文化——王宏教授访谈录

本文是对苏州大学王宏教授的访谈,内容涉及中国科技典籍概念界定、中国科技典籍译介及研究现状、中国科技典籍翻译属性、研究框架与翻译策略等。王宏教授提出的建议对于中国传统科技文化的海外传播大有裨益。

传统科技文化融入高职学前教育专业课程的路径探究

传统科技文化是我国的历史瑰宝,将其引入高职学前教育专业课程教学中,对引导学生建构文化自信、民族自信、科技自信有着重要的意义。文章从实施方案创设、课内活动设计、课外宣教延伸、多元智能评价四方面入手,详细阐述传统科技文化融入高职学前教育专业课程的思路,然后从提升教师科技文化素养、完善校本配套教学资源建设、争取政府和社会教育机构支持等方面提出课程支持系统的构建措施,以期为传统科技文化深度融入高职学前教育专业课程体系提供借鉴。

中国传统科技文化的系统创新

中国传统科技文化是中国传统文化的组成部分,科学精神、科学方法、科技观念等均是科技文化系统的构成要素,通过对中国传统科技文化的要素解析与系统创新,进而推动华人科学家的成长与崛起,为建设世界科学中心奠定文化基础。

中国传统科技文化的历史与发展研究

中国传统科技文化是经过几千年的历史发展积淀而成的,包括科技和知识体系在内的一系列先进发明和重点技术的集合。科学的发展是需要一定的文化作为基础的,而我国上下五千年的历史文化恰好为我国的科技发展提供了一个摇篮,这是历年来的科学史家和思想家都认同的一大事实。我国古代发达的医药学、哲学以及天文学等其实都是我国文化体系中不可或缺的一部分,也在一定程度上推动着现代科技的发展。方晓阳、陈天嘉合编的《中国传统科技文化研究》一书汇集了中国科学院以及北京大学多位学者和学生对于中国传统科技文化的研究和探讨,为读者呈现了较为完整的中国传统科技文化史。

中国传统科技文化与STEM教育之 生产生活用具——圭表

STEM知识素养一、人文知识日出而作,日落而息。古代的劳动人民根据太阳每天东升西落的规律,直观地感觉到了太阳同时间的关系,并以太阳在空中的位置来确定时间。人们还观察到,在不同季节里太阳的出没方位、正午高度都会发生变化,并且呈现一定的周期规律。古人发明了圭表以观测不同季节、不同时刻日影的长度,通过比较研究,获得不同时空节令的相关数据。原始的表是一根直立在平地上的杆子,由于人们需要了解不同时节的表影长度,所以同时发明了计量影长的圭表。

中国传统科技文化与STEM教育之 生产生活用具——听瓮和矢服

STEM知识素养人文知识听瓮的发明距今约有2500年,《墨子·备穴》中对听瓮的制造和使用方法有详细的说明,其内容的大概意思为:将一个瓮埋在地下,在瓮口上蒙一层薄皮革,侧耳伏在瓮口上面,就可以听到周围的动静。在后来的使用过程中,人们对听瓮不断改进,使其逐渐发展成为一种非常有效的窃听工具。

中国传统科技文化与STEM教育之冰透镜

STEM知识素养一、人文知识冰在阳光的照射下会融化,但冰透镜对着太阳却能聚光使艾绒着火。关于冰透镜,早在我国西汉《淮南万毕术》(约成书于公元前2世纪)中就有记载:"削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则火生。"其后,西晋张华的《博物志》中也有类似记载。

中国传统科技文化与STEM教育之 生产生活用具——公道杯

STEM知识素养人文知识公道杯是我国宋代时期发明的一种特殊的酒杯。传说朱元璋曾使用此杯给大臣倒酒,本已快倒满的酒杯,再倒了一点点酒后,突然杯里的酒全部不见了。皇帝立即被它的神奇所吸引。此后,公道杯便成了专供王公贵族享用的一种陶瓷工艺品。这虽然只是传说,但是公道杯的制作精妙是不可否认的。因为用这种杯子倒酒,每个人倒酒的上限都一样,十分公平,所以获得了"公道杯"这个美名。

秦汉时期农业科技文化交流的类型与模式

秦汉时期是中国古代传统农业科技文化对外往来交流的第一个鼎盛时期。在这一时期,由于地域、文化、历史诸种因素之影响,传统农业科技文化向周边地区的传播交流明显具有不同的方式、内容及程度;与交往及控制方式相联系,具体可以概括为三种类型:立体移殖型、辐射渗透型及远接互化型。

传统科技类文本的教学价值及其实现路径

传统科技文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,因此小学语文教学应重视传统科技类文本的涵育功能。在梳理统编语文教材传统科技类文本内容、厘清传统科技类文本教学价值的基础上,着力进行审辩思维下传统科技类文本的教学设计及教学策略的构建,努力实现学生科学思维与人文素养的同频共振,为学生的全域发展造桥铺路。