信息技术与高中英语听说教学的整合应用

作为语言的输出和输入,英语听说和英语的读、写一样,也是英语教学的重要环节.但在英语学习中,听说一直都是令教师和学生感到头痛和棘手的问题:缺乏英语语言环境、学生学习动力不是很大、教学资源有限等等.传统的上课带收音机的听说教学形式已不能适应时代发展的潮流,我们要充分利用资源丰富、形式多样,教师主导、学生主体的信息技术教学或多媒体辅助教学.本文中,笔者将从分析传统听说教学入手,对信息技术与英语听说教学整合的理论、意义和实践三个层面进行梳理和论证.