浅谈智能时代英语词汇学习软件对传统英语词汇教学的启示——以初中英语教学实践为例

词汇是构成语言的基本单位,词汇教学是外语教学的重要环节。词汇是学习语言的基石,很多学生因为过不了单词关,限制了其听、说、读、写各方面的发展,从而对外语产生了畏惧情绪,逐渐失去了学习的动力。智能时代的到来,使得大量的英语词汇软件逐渐涌现,操作简易、生动形象、记忆效果显著等特点受到广大用户的认可和欢迎。本文就智能时代词汇学习软件对传统英语词汇教学的启示浅谈几点看法。

运用词汇学习系统提高英语词汇教学效果

通过教学实验收集数据,比较、分析并说明,与比传统词汇教学模式相比,基于电脑、网络英语词汇学习系统的词汇教学,能更有效地提高学生英语词汇的认知加工效果,有效改善英语词汇教学质量。

浅谈卡片在英语词汇教学中的应用

卡片式词汇教学力图改变传统词汇教学中学生被动接受的现状,是提高词汇教学效率的有效方法。通过分析卡片式词汇教学的理论基础,阐述了卡片在词汇教学中的应用及启示。

基于核心素养的初中英语词汇创新教学

英语这门语言中词汇是基础组成要素,其重要性是任何人都不能否认的。初中英语新课程标准提出,新时期要扩大词汇量,并促进学生更好运用词汇。传统词汇教学存在效率低问题,无法满足上述要求,也影响英语核心素养发展。因此,英语词汇教学要寻求创新,重新设定目标,从知识目标向着能力与核心素养发展目标过渡,以提高英语词汇教学的实际价值。

高中英语词汇教学的误区及对策

本文谈论了目前江苏高考对英语词汇的要求,结合高中英语词汇教学的现状,提出了四个方面的解决方法。

词块教学在高职英语课堂中的应用研究

研究者们发现语言中存在大量固定或半固定的语言结构。这些预设的结构被称为词块,在语言学习中起着重要的作用。笔者将词块教学应用到高职英语课堂教学中,通过实验研究分析了词块教学与传统词汇教学相比对高职学生英语学习产生的影响,并总结了相关的教学意义。