如何激发中学沉默的课堂——对初中生不愿课堂举手发言现象的思考

中学的课堂相对于小学的课堂要冷清得多。小学的课堂，老师的问题一提出，学生纷纷举手，争先恐后，抢着回答，小胳膊肘杵的课桌咚咚响，教师如果控制不好，课堂甚至有点乱。但到了初中，尤其到了九年级，能主动举手回答教师提问的人已寥寥无几。作者分析了原因及对策。

分层教学法在小学数学教学中的应用探讨

新课程改革的实施带来了教学方法的创新,而分层教学法是教学模式的创新之一。分层教学法在课堂教学和小学数学教学过程中的应用有助于促进学生分阶段进步。

因时而变 改革课堂——浅论课堂教学改革势在必行

传统课堂造就了传统的师生关系。传统教学模式中教师的教学手段单一,严重束缚了学生学习的积极性、主动性,使学生学习的主动性渐渐丧失,体会不到学习的快乐。学生越来越懒了,越来越不听话了,上课时精神萎靡不振。面对这些学生的表现,课堂教学改革势在必行。